GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZBB735 | MEYVECİLİKTE STRES FİZYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Meyve türleri yetiştiriciliğinde karşılan çevresel kaynaklı stres faktörleri konularında temel bilgiler vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Servet ARAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Abiyotik stres faktörleri öğrenebilmektedir. |
| 2 | Stres faktörlerine karşı fizyolojik tepkiler öğrenebilmektedir. |
| 3 | Stres faktörlerine karşı meyve ağaçlarındaki anatomik değişiklikler öğrenebilmektedir. |
| 4 | Stres faktörlerine karşı dayanıklı kalemleri öğrenebilmektedir. |
| 5 | Stres faktörlerine karşı dayanıklı anaçları öğrenebilmektedir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
bulunmamaktadır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
Meyve türlerinde abiyotik stres faktörleri konularında genel bilgiler içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Abiyotik stres tanımı | |||
| 2 | Meyve ağaçlarının abiyotik streslere verdiği tepkiler | |||
| 3 | Tuz stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 4 | Tuz stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 5 | Kuraklık stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 6 | Kuraklık stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 7 | Kireç stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 8 | Kireç stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 9 | Ekstrem sıcaklık stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 10 | Ekstrem sıcaklık stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 11 | Asfeksi stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 12 | Asfeksi stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 13 | Mineral eksikliği stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları | |||
| 14 | Mineral eksikliği stresine karşı dayanıklılık mekanizmaları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bitki Fizyolojisi ve Gelişimi, Lincoln Taiz - Eduardo Zeiger, 2019
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
bulunmamaktadır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek