GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-073 | TEMEL TARIM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilerin temel tarım pratikleri hakkında bilgi sahibi olmaları ve bu pratikleri uygularken doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımını öğrenmeleri, genel anlamda tarımı tanımaları amaçlanmaktadır. Ayrıca ders kapsamında, çok temel hatlarıyla üniversitemizin bulunduğu bölge için önem arz eden buğday ve şeker pancarı bitkilerinin, bunlara ilave olarak üniversitemizin ihtisas alanına konu olan kenevir bitkisinin yetiştiriciliği ile ilgili temel bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. Bunların öncesinde öğrencilerin toprağı tanıması ve bitkiyi tanıması sağlanacaktır. Bu şekilde öğrencilerin tarımın temel tekniklerini ve sürdürülebilirlik için dikkat edilmesi gerekenleri (doğru gübreleme, doğru sulama, doğru toprak işleme vb.) öğrenmeler amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Tuğrul YAKUPOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprağı tanır ve özelliklerini sıralayabilir |
| 2 | Doğru gübreleme programını yapabilir |
| 3 | Doğru sulama programını yapabilir |
| 4 | Doğru toprak işleme programını yapabilir |
| 5 | Toprağı ve suyu ne sebeple koruması gerektiğini bilir |
| 6 | Belli başlı bazı bitkilerin yetiştiriciliğini bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, çok temel hatlarıyla üniversitemizin bulunduğu bölge için önem arz eden buğday ve şeker pancarı bitkilerinin, bunlara ilave olarak üniversitemizin ihtisas alanına konu olan kenevir bitkisinin yetiştiriciliği ile ilgili temel bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır. Bunların öncesinde öğrencilerin toprağı tanıması ve bitkiyi tanıması sağlanacaktır. Bu şekilde öğrencilerin tarımın temel tekniklerini ve sürdürülebilirlik için dikkat edilmesi gerekenleri (doğru gübreleme, doğru sulama, doğru toprak işleme vb.) öğrenmeler amaçlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı | ||
| 2 | Toprak fiziksel özellikleri | ||
| 3 | Toprağın kimyasal ve biyolojik özellikleri | ||
| 4 | Bitkinin fizyolojisi ve metabolizması | ||
| 5 | Toprak bitki su ilişkileri | ||
| 6 | Toprak işleme | ||
| 7 | Gübre bilgisi ve gübreleme | ||
| 8 | Sulama ve drenaj | ||
| 9 | Genel hatlarıyla endüstriyel kenevir yetiştiriciliği | ||
| 10 | Genel hatlarıyla buğday yetiştiriciliği | ||
| 11 | Genel hatlarıyla şeker pancarı yetiştiriciliği | ||
| 12 | Genel hatlarıyla seralarda yetiştiricilik | ||
| 13 | Genel hatlarıyla sebzecilik | ||
| 14 | Genel hatlarıyla meyvecilik |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Toprak Bilimi ders kitabi, Schefer’den çeviri, Çukurova Üniversitesi Yayınları 2.Gübreler ve Gübreleme Tekniği, Kacar ve Katkat, Nobel Yayınları 3.Bitki Besleme, Kacar ve Katkat, Nobel Yayınları 4.Toprak Bitki Su İlişkileri ders kitabı, Çukurova Üniversitesi Yayınları 5.Seralarda Yetiştirme Ortamları, Uludağ Üniversitesi’nden Ahmet Özgümüş’ün ders notları 6.Bahçe Bitkileri ders notları, Uludağ Üniversitesi yayınları 7.Tarla Bitkileri ders notları, Uludağ Üniversitesi yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 53 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek