GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IME009AS | MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Matematiğin sadece sınıf içi ortamda öğretilen bir ders olmadığını göstermek ;matematiği görsel hale getirmek ve matematik öğretimini daha kalıcı hale getirmek; matematik öğretimini kolaylaştırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ceylan ŞEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okul dışı öğrenmenin amacı belirtilir. |
| 2 | Okul dışı öğrenmenin önemini kavratılır. |
| 3 | Okul dışı öğrenmede kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerini öğretilir. |
| 4 | Okul dışı öğrenme ortamları belirtilir. |
| 5 | Okul dışı öğrenme etkinliklerini organize edilmesi (planlanma,uygulanma ve değerlendirme) gösterilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
- Okul Dışı Öğrenme Ortamları ve Matematik Eğitimi - Okul dışı öğrenme ortamlarının tanıtımı, özellikleri ve organizasyon süreci - Dünya'da ve Türkiye'de ki önemli araştırma merkezleri - Okul dışı öğrenme ortamları için etkinlik hazırlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Okul dışı öğrenme ortamının amacı,önemi ve kapsamı. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 2 | Okul dışı ortamda proje tabanlı matematik öğretimi. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 3 | Okul dışı matematik öğretiminde ortam temelli öğretim. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 4 | Okul dışı öğrenme ortamları:Müzeler,bilim merkezleri. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 5 | Okul dışı öğrenme ortamları:Hayvanat bahçeleri,botanik bahçeleri. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 6 | Okul dışı öğrenme ortamları:Sanayi kuruluşları,milli parklar. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 7 | Okul dışı öğrenme ortamları:Bilim şenlikleri,bilim kampları. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 8 | Okul dışı öğrenme ortamları:Bilim şenlikleri,bilim kampları. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 9 | Okul dışı öğrenme ortamları:Doğal ortamlar,kırsal bölgeler. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 10 | Okul dışı öğrenme ortamları için peyzaj mimarlığının önemi. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 11 | Okul dışı öğrenme etkinliklerinin planlanması. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 12 | Okul dışı öğrenme etkinliklerinin uygulanması. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 13 | Okul dışı öğrenme etkinliklerinin değerlendirilmesi. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
| 14 | Ülkemizde okul dışı öğrenme yerleri. | Anlatım Yöntemi | Konunun araştırılıp incelenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Laçin, C. (2011). Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları, (1. baskı), Ankara: Pegem A Yayınları. Kuijpers N., Maaß K. ve Reitz-Koncebovski K.(2016) Yaşamdaki Matematik ve Fen: Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve İş Dünyası, Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Gözlem | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama Sınavı | 3 | 2 | 6 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 8 | 8 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 8 | 24 |
| Rapor Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek