GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG759 | İNSAN GENETİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, insan genetiğinin temel ilkelerini ve metotlarını öğrencilere lisans düzeyinde kazandırmaktır. Hedefleri ise insan genetiğinde kullanılan yöntemler, genetik hastalıkların temeli, kromozomal ve gen düzeyinde hastalıkları bunlarla ilgili temel kavramları öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Canlıların yapısal, moleküler özellikleri ve sınıflandırılması ile ilgili bilgilere sahip olmak |
| 2 | Biyolojik araştırmalarda kullanılan yöntemleri öğrenmek, problemleri analiz edip çözme yeteneğine sahip olmak |
| 3 | Çevre ve canlı ilişkisinin sürekliliğini ve önemini bir bütün olarak görebilmek, insanın doğadaki yerini ve sorumluluklarını tam olarak kavrayabilmek |
| 4 | İnsan genetik hastalıkları ile ilgili genel bilgi sahibi olmak |
| 5 | kromozomal ve gen düzeyinde hastalıklar hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
İnsanlardaki genetik yapı ve çeşitliliğin incelenmesi, hastalıkların kalıtsal ve moleküler temelleri ile ilgili bilgilendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sistemler | ||
| 2 | Dokular | ||
| 3 | Hücrenin yapısı | ||
| 4 | Hücre Bölünmesi | ||
| 5 | Hücrelerden genlere | ||
| 6 | Kalıtımın tarihçesi | ||
| 7 | DNA ve replikasyon | ||
| 8 | RNA ve transkripsiyon | ||
| 9 | Protein ve translasyon | ||
| 10 | Kromozomal hastalıklar | ||
| 11 | Mendel Kalıtımı: Otozomal Hastalıklar | ||
| 12 | Mendel KAlıtımı: X'e bağlı hastalıklar | ||
| 13 | Atipik Mendel kalıtımı gösteren hastalıklar | ||
| 14 | Kompleks kalıtım gösteren hastalıklar | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
urettin Başaran Tıbbi Biyoloji Ders kitabı, 1998. Thomson Tıbbi Genetik.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek