GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG711 | TIBBİ BİTKİLER | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tıbbi bitkilerin botaniksel özellikleri ve kimyasal yapılarının öğretilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıbbi bitkilerin kullanım şekilleri hakkında bilgi ve becerilerin kazandırılması |
| 2 | Tıbbi ve aromatik bitkilerin hasatlama işlemlerini yapabilme |
| 3 | Yeşil olarak toplanan bitkileri kurutulması ve saklanması işlemlerini yürütebilme |
| 4 | Tıbbi ve aromatik bitkileri doğal ortamında tanıyabilme |
| 5 | Tıbbi ve aromatik bitkinin yetiştirilmesinde hastalık ve zararlıları belirleyebilme ve bunlarla savaşım konusunda çalışma yürütebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tıbbi bitkiler ve tarihi gelişim süreci, Tıbbi ve aromatik bitkilerin önemi, Tıbbi bitkilerin sınıflandırılması, Tıbbi bitkilerin üretimi, Tıbbi bitkilerin kalitesi üzerine etkili olan faktörler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıbbi bitkiler ve tarihi gelişim süreci | ||
| 2 | Tıbbi bitkilerin tanınması | ||
| 3 | Tıbbi bitkilerin kimyasal yapıları | ||
| 4 | Tıbbi ve aromatik bitkilerin önemi | ||
| 5 | Tıbbi bitkilerin sınıflandırılması | ||
| 6 | Tıbbi bitkilerin ekolojik istekleri | ||
| 7 | Tıbbi bitkilerin üretimi | ||
| 8 | Tıbbi bitkilerin ekim şekli ve zamanı | ||
| 9 | Tıbbi bitkilerin ekim şekli ve zamanı | ||
| 10 | Ekim nöbeti ve tohumluk | ||
| 11 | Sıklık, Gübreleme | ||
| 12 | Hasat ve depolama | ||
| 13 | Tıbbi bitkilerin tarımı | ||
| 14 | Tıbbi bitkilerin kalitesi üzerine etkili olan faktörler | ||
| 15 | YARIYIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Saraçoğlu İ.D. 2008. Tıbbi Bitkiler Rehberi. Saraçoğlu Enj. Danışmanlık, 224 s. 2) Baytop A. 1999. Türkiye'de Bitkilerle Tedavi, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek