[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| FBE009AS | TÜRKİYE'NİN BİYOLOJİK ZENGİNLİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
[DersinSeviyesi]
[Lisans]
[DersDili]
[DersinAmaci]
Biyolojik zenginlik konularını günlük yaşamdan örneklerle zenginleştirilmesi ve 4. – 8. sınıflarda uygulanan Fen ve Teknoloji Öğretim Programı ile ilişkilendirilmesi.
[DersiVerenGorevli]
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | Biyolojik zenginliği kavrayabilir |
| 2 | Türkiye'nin biyolojik zenginliğini anlayabilir. |
| 3 | Biyolojik zenginliklerimizi 4. – 8. sınıflarda uygulanan Fen ve Teknoloji Öğretim Programı ile ilişkilendirilebilir. |
| 4 | Çevre kirliliği ve önlemleri üzerine bireysel ve toplumsal bilincini artırır. |
| 5 | Çevre kirliğine insane etkisini kavrar |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
-
[OnerilenDigerHususlar]
-
[DersinIcerigi]
Türkiye'nin florası ve faunası, endemik türler, genetik çeşitlilik
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı/Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu ile ilgili araştırmaların yapılması |
| 2 | Türkiye Florasının Zenginliği | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 3 | Endemik bitkiler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 4 | Endemik bitkiler bakımından zengin cinsler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 5 | Endemik türler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 6 | Genetik çeşitlilik | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 7 | Bitki genetik kaynakları yönünden ülkemizdeki durum | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 8 | Bitki genetik çeşitliliğini azaltan etkenler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 9 | Türkiye’ de bitki genetik çeşitliliğini koruma | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 10 | Genetik çeşitliliğin korunması bakımından coğrafi bölgeler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 11 | Hayvancılıktaki genetik kaynaklar | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 12 | tür çeşitliliği açısından hayvan faunasının durumu | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 13 | Nesli tehlikede olan canlılar | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
| 14 | Nesli tehlikede olan canlılar | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu tekrarının yapılması |
[DersKitabi]
Kence, A. (1987). TÜRKİYE'NİN BİYOLOJİK ZENGİNLİKLERİ, TÜRKİYE ÇEVRE SORUNLARI. VAKFI YAYINI
[PlanlananYontemler]
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
[StajDurumu]
-
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Proje Hazırlama | 1 | 12 | 12 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| [ToplamIsYuku] | 93 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| [OC] 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
[PCOCAciklama]