GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MB014Z OKULLARDA REHBERLİK Ders 4 7 3,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Rehberlik dersinin temel amacı, değişik eğitim kademelerinde görev alacak öğretmen adaylarının kişisel, eğitsel ve mesleki rehberlik konusunda gerekli bilgi, beceri ve tutum kazanmalarına yardım etmektir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

İlgili öğretim elemanı

Öğrenme Çıktıları

1 Rehberliğin tanımını öğrenme, eğitimdeki yerini ve önemini kavrayabilme;
2 Okullardaki RPD anlayışını ve RPD’deki yanlış anlayışları kavrayabilme
3 Her eğitim kademesinde öğretmenin PDR hizmetlerindeki rolünü ve önemini bilme

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok.

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

-

Dersin İçeriği

Rehberlik ve psikolojik danışma (RPD) hizmetlerinin eğitimdeki yeri; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı (kapsamlı gelişimsel RPD programı); temel hizmetleri/müdahaleleri; sınıf rehberliğinde öğretmenlerin rol ve işlevi; RPD hizmetleri kapsamında eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal alanlarda kazandırılacak yeterlikler; okul yöneticisi ve öğretmenlerle rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliği; sınıf RPD plan ve programlarının hazırlanması ve uygulanmasıdır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Yeri ve Önemi Öğrenci Kişilik Hizmetleri Tartışma -
2 Rehberliğin Amacı, Temeli ve İlkeleri Okullarda Rehberlik Hizmetleri Tartışma -
3 Eğitim Sürecinde Rehberlik Hizmetleri Okul öncesi Eğitimde Rehberlik Hizmetleri - -
4 İlköğretimde Rehberlik Hizmetleri Ortaöğretimde Rehberlik Hizmetleri - -
5 Gelişimsel Rehberlik Yaklaşımı ve Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programları - -
6 Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programlarında Unsurlar - -
7 Rehberlik Türleri Kişisel Rehberlik - -
8 Eğitim Sürecinde Kişisel Rehberlik Hizmetleri - -
9 Eğitim Sürecinde Kişisel Rehberlik Hizmetleri - -
10 Eğitsel Rehberlik Eğitim Sürecinde Eğitsel Rehberlik Hizmetleri - -
11 Mesleki Rehberlik Mesleki Gelişim Kuramları - -
12 Eğitim Sürecinde Mesleki Rehberlik Hizmetleri - -
13 Bireyi Tanıma Teknikleri - -
14 Dersin Değerlendirilmesi - -

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

CAN, G. (ed) (2003). Psikolojik danışma ve rehberlik.Pegem Yayıncılık. KUZGUN, Y. (ed). (2001). İlköğretimde rehberlik. Nobel Yayın Dağıtım. YEŞİLYAPRAK, B. (2001). Eğitimde rehberlik hizmetleri. Nobel Yayın Dağıtım. SELÇUK, Z. ve GÜNER, N. (2001) Sınıf içi rehberlik etkinlikleri. Pegem Yayıncılık. ERKAN, S. (1997). Örnek grup rehberliği etkinlikleri. Pegem Yayıncılık.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

-

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Bireysel Çalışma 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 12 12
Okuma 10 2 20
Toplam İş Yükü (saat) 72

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16
ÖÇ 1 2 3 4 2 3 2 1 3 2 3 4 3 1 1 2
ÖÇ 2 2 1 3 1 2 3 1 2 4 2 2 4 1 2 2
ÖÇ 3 3 2 1 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek