GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA7019 | TASAVVUF PSİKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, tasavvuf psikolojisi ile birlikte insanın manevi dünyasının tahlil edilerek kalp, nefs ve ruh bileşenlerini tanımak, manevi bileşenlerle ilgili bilgi ve farkındalığı artırmak ve bu yolla insanın kendisi ve başka bireyler ile ilgili tanım ve değerlendirmelerini kolaylaştırmak ve tasavvuf psikolojisine dair bilimsel ve analitik bir bakış açısı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Edibe BOYRAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasavvufun psikoloji ile olan ilişkisini çözümleyebilme. |
| 2 | Kalbin psikolojisini, manevi yapının merkezinde yer alan kalp ile ilgili bilgi edinebilme. |
| 3 | Nefs ve nefsin psikolojisini tanıyabilme. |
| 4 | Manevi bileşenlerden ruh ile ilgili bilgi edinebilme. |
| 5 | Tasavvuf pratiklerinin ve ibadetlerin psikolojik izdüşümlerini kavrayabilme |
| 6 | Sufi psikolojisi ile benliğin dönüşümü/inşası hakkında yorum geliştirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Tasavvuf ve psikoloji ilişkisini esas alır. Bireyin manevi/psikolojik yapısı, manevi bileşenler ve tasavvufun bireyin psikolojik yapısı ile ilişkisini inceler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yarıyıl ders planının sunumu | Anlatım | yok |
| 2 | Tasavvuf ve psikolojisi ilişkisine genel bir bakış | Anlatım | yok |
| 3 | Kalp, nefs ve ruhun psikolojisi | Anlatım | yok |
| 4 | Kalbin psikolojisi: Manevi merkez olarak kalp | Anlatım | yok |
| 5 | Nefsin psikolojisi ve benliğin dönüşümü | Anlatım | |
| 6 | Ruh ve ruhun katmanları | Anlatım | yok |
| 7 | Zahir ve batının, manevi bileşenlerin bireyde uyumu | Anlatım | yok |
| 8 | Tasavvuf pratiklerinin ve ibadetlerin psiko-ruhsal terapi olarak değerlendirilmesi | Anlatım | yok |
| 9 | Tasavvufta manevi rehberliğini önemi | Anlatım | yok |
| 10 | Tasavvufi yaşantının ve pratiklerin özümsenmesi | Anlatım | yok |
| 11 | Tasavvufta benliğin dönüşümü ve inşası | Anlatım | |
| 12 | Çağdaş bazı psikolojik sorunlara tasavvufi yanıtlar | Anlatım | yok |
| 13 | Değerlendirme ve Sonuç | Anlatım | yok |
| 14 | Değerlendirme ve Sonuç | Anlatım | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Robert Frager, Kalp Nefs ve Ruh, İstanbul: Gelenek Yayıncılık, 2005. 2. İbrahim Gürses, Sufi Kişilik Psikolojisi: Melamiler Örneği, Ankara: Hece Yayınları, 2020. 3. Mustafa Merter, Nefs Psikolojisi ve Rüyaların Dili, İstanbul: Kaknüs Yayınları, 2014. 4. Kemal Sayar, Sufi Psikolojisi, İstanbul: Kapı Yayınları, 2021. 5. Ethem Cebecioğlu, Tasavvuf Terimleri ve Deyimleri Sözlüğü, İstanbul: Ağaç Kitabevi Yayınları, 2009. 6. Hasan Kâmil Yılmaz, Anahatlarıyla Tasavvuf ve Tarikatlar, İstanbul: Ensar Yayınları, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek