GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA7016 | TEZHİP | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tezhip sanatını tanıtmak, sevdirmek ve temel uygulama yapabilmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Abdulkadir DÜNDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanatın insan yaşamındaki önemini öğrenip kavrar. |
| 2 | Tezhip sanatı hakkında temel bilgi sahibi olur. |
| 3 | Tezhip sanatı ile ilgili temel uygulama yapabilir. |
| 4 | Tezhip sanatını tanıtabilir. |
| 5 | Tezhib sanatçılarını tanır |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tezhibin tarihsel gelişimi, tezhibin yapım aşaması, kullanılan malzemeler, Tezhip eserinin oluşturulması, Tezhip ve tezhip sanatının kullanıldığı yerler hakkında bilgilendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat nedir? Sanatın insana ve topluma kazandırdıkları, | Ders anlatımı | Yok |
| 2 | İnsan-sanat İslam-sanat anlayışı, Türk sanatını biçimlendiren İslam sanatı anlatımı | Ders anlatımı | Yok |
| 3 | Türk sanatının gelişim evreleri, Tarihsel dönemler | Ders anlatımı | Yok |
| 4 | Selçuklu Dönemi tezhip sanatının tarihçesi, Münhani deseni, çizim teknikleri ve boyama özellikleri. Dönemin eserleri hakkında bilgi verilmesi | Ders anlatımı | YOk |
| 5 | Fatih Dönemi tezhibinin özellikleri, dönem tezhibinin ve motiflerinin ayırıcı özelliklerinin incelenmesi, desen, renk, boyama gibi dönemsel özellikler ve dönemin eserlerinin incelenmesi. | Ders anlatımı | Yok |
| 6 | Kanuni Dönemi – Klasik Dönem tezhibi, Dönemin özellikleri | Ders anlatımı | Okuma |
| 7 | Barok ve rokoko Dönemin incelenmesi, Dönemin özellikleri, | Ders anlatımı | Okuma |
| 8 | Cumhuriyet Dönemi tezhibi, Dönemin özellikleri | Ders anlatımı | Okuma |
| 9 | ezhibin yapılış aşamaları ve kullanılan motifler, Stilizasyon kavramı, Bitkisel desenlerin çizimleri. Kompozisyon oluşturma. | Ders anlatımı | Okuma |
| 10 | Bitkisel motifler, Yaprak, penç, ,hatayi deseni çizim yöntemleri. Hayvansal motifler, münhani, rumi, bulut çizimleri. | Ders anlatımı | YOk |
| 11 | Tezhipte kullanılan genel formlar. Şemse formu, Hilye-i Şerif formu, Esma-ül Hüsna formu, Kıt’a, mail kıt’a, Tuğra çalışmaları, | Ders anlatımı | Yok |
| 12 | Formların ayrı ayrı incelenerek, içerikleri, desen özellikleri, dönemsel tezhiplerinin nasıl yapıldığının örnekler incelenerek araştırılması, | Ders anlatımı | Yok |
| 13 | Yazma eserlerde bölümler hakkında bilgi sahibi olunması. | Ders anlatımı | Yok |
| 14 | Zahriye sayfası (temellük kaydı, sima kaydı, mukabele kaydı) serlevha, dibace, başlık, haşiye, koltuk, gül, beynessütur, nokta tezhipleri hakkında bilgi verilmesi. | Ders anlatımı | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Birol, İnci, Derman, Çiçek, (1991), Türk Tezyini Sanatlarında Motifler, İstanbul. Derman, Çiçek(2012), "Türk TEzhip Sanatının Asırlar İçindeki Değişimi",Türkler, C. 12 , Ankara. Ersoy, ayla(1988), Türk Tezhip Sanatı, İstanbul. Keskiner, Cahide(2002), Türk Süsleme Sanatlarında Stilize Çiçekler Hatayî, Ankara. Züber, Hüsnü (1971), Türk Süsleme Sanatı, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama Sınavı | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek