GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA779 | TÜRK İSLAM DEVLETLERİ TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türklerin İslamiyetle tanışmaları sürecinde kurulan devletlerin siyasi, kültürel, sosyal durumlarını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Dadaş Mutallim
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Din değiştirme olgusunu ve Türklerin İslamiyet'i kabul şartlarını tanır. |
| 2 | Türk-İslam Devletleri tarihiyle ilgili kitap ve makale düzeylerinde literatürü bilir. |
| 3 | Türklerin İslâm'ı anlama ve yorumlama gayretlerini, çeşitli coğrafyalardaki örnekleriyle bilir. |
| 4 | Türk-İslam Devletlerinin kültür ve medeniyetine dair bilgiye sahip olur. |
| 5 | Türk- İslam devletlerinin tarihi önemini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türklerin İslama girişinden başlayarak günümüze kadar geçen süreç verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türklerin İslamiyete Girişi: Genel Değerlendirmeler | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 2 | Arapların Türkler Hakkındaki Bilgi ve Algıları | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 3 | Hz. Muhammed’in Türkler Hakkındaki Bilgileri ve Türklerle İlgili Hadisler | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 4 | Türklerin İslamiyet'e Girişi: Süreç ve Faktörler | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 5 | Dört Halife İktidarlarının Türklerle İlişkiler: Türkistan coğrafyası, Kafkasya Hazar Coğrafyası | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 6 | Emevilerin Türklerle İlişkileri | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 7 | Abbasilerin Türklerle İlişkileri | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 8 | Yarı Bağımsız Türk-İslam Devletlerinin Kuruluşu: Genel Değerlendirmeler | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 9 | Abbasiler Döneminde Müslüman Türk Valilerce Kurulan Devletler: Tolunoğulloarı, Sacoğulları, İhşidiler | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 10 | Türklerin Kitlesel Düzeyde İslamiyete Girişi ve Bağımsız Türk-İslam Devletlerinin Kuruluşu: Genel Değerlendirmeler | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 11 | İdil Bulgar Türk-İslam Devleti Siyasi Tarih | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 12 | İdil Bulgar Türk-İslam Devleti: Kültürel Tarih | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 13 | Karahanlılar: Siyasi Tarih ve Kültürel Tarih | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
| 14 | Genel Değerlendirme | Sunum Düz Anlatım Soru Cevap | Yoktur |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hüseyin Algül, Osman Çetin, İslam Tarihi, İstanbul 1986-87. Hüseyin Gazi Yurdaydın, İslam Tarihi Dersleri, Ankara 1971. İbrahim Kafesoğlu, Türk Milli Kültürü, Ankara 1977. Nesimi Yazıcı, İlk Türk İslam Devletleri Tarihi, Ankara 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 1 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 1 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 1 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 1 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek