GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA728 | TRANSLATİON AND İNTERPRETATİONS OF QURAN | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kur’an ve çağdaş tefsir kaynaklarını okuyup değerlendirebilme yeteneği kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yasin GÖKHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kur’an'ın temel felsefesi ve dünya görüşü ile ilgili ayetlerini tanır, anlar ve yorumlar |
| 2 | İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılma ve ilgili konularda elde ettiği bilgileri kullanma, geliştirme ve aktarma becerisini kazanır |
| 3 | Sistemli, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yeteneği kazanır ve Kuran hermenötiği ile ilgili kendini geliştirir. |
| 4 | Temel kavramlarla ilgili ayetler hakkındaki tartışmalı ve çağdaş yorumları kavrar |
| 5 | Kuran temel kavramlarının felsefî arka planını bütüncül bir perspektifle inceler ve temellendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Klasik, rivayet, dirayet ve çağdaş tefsir kaynaklarının tanıtılması ve seçme metinlerin okunup değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dinin Gelenekleşmesi ve Geleneğin Dinleşmesi | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 2 | Tekasür Suresi: Muhammed Esed’in Hidayeti | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 3 | Kuran’a Göre Neşe Ahlakı: Pergel Metaforu | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 4 | Süt Kardeş Metaforu: Akıl/Fıtrat Dini: Fıtrat-Allah: Fıtrat-un Nas: Ahlak (Rûm 30) | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 5 | Hamd Düşüncesi: Pozitiflik Projesi (Fatiha 1-3) | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 6 | Yol Metaforu: Sıratı Müstakîm (Fatiha 4-7) : Aramak mı Bulmak mı? | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 7 | Kuran’a göre Kadın Hakları: Çok Eşlilik, Cariyelik, Şahitlik, Miras | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 8 | Tanrı’nın Rahmeti ve Gazabı Paradoksu | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 9 | Kötülük Problemi: Ney Metaforu | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 10 | Azap Ayetleri: Ahlaki Çöküşün Psikolojik, Sosyolojik ve Felsefi Sonuçları | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 11 | Suç ve Ceza Felsefesi | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 12 | Seküler Ahlakın Açmazları | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 13 | Renklerin Felsefesi: Muhtelifün Elvân: (Fatır 27-28) | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
| 14 | İsyan Ahlakı: La ilahe İllallah | Anlatım; Soru-Yanıt; Problem Çözme; Beyin Fırtınası; Problem Temelli Öğrenme. | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Muhammed Esed, Kur'an Mesajı Meal ve Tefsiri 2. Mukâtil b. Süleyman, Tefsîru Mukâtil b. Süleymân 3. Taberi, Câmiu‘l-Beyân 4. Zemahşerî, Keşşâf 5. Râzî, Mefâtîhu’l-Gayb 6. Kuşeyrî, Letâifu’l-İşârât 7. Süleyman Ateş, Yüce Kur’an’ın Çağdaş Tefsiri 8. Muhammed Abduh, El-Menar Tefsiri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek