GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RST707 | GENEL RAYLI SİSTEM İŞLETMECİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Raylı sistemler ile yapılan taşıma iş ve işlemleri esnasında raylı sistemin teknik alt yapısına uygun olarak trafik işletme sisteminin kullanılmasını ve raylı sistem trafiğinin işletilmesini sağlayan nitelikli kişiler yetiştirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Mustafa DURSUNLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Raylı sistem işletmeciliğinde meydana gelen vakalarda gerekli işlemleri yapabilme becerisi kazandırma |
| 2 | Raylı sistemler işletmeciliğinde tarafların görev ve sorumluluklarını bilme |
| 3 | Raylı sistem işletmeciliğinde kullanılan kitans, model formları, tanıma, düzenleme ve denetleme |
| 4 | Metro ve hafif raylı sistemlerde ücret toplama sistemlerini uygulama |
| 5 | Demiryolu standartları bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel olarak ulaştırmanın tanımı, demiryollarının tarihsel gelişim süreci, demiryollarında kullanılan terimler. Demiryollarında kullanılan terimleri tanımlar. Yurt içi eşya taşıma hükümlerine yönelik konular. Uluslararası demiryolu eşya taşımalarına hükümlerine (CIM) yönelik konular. Uluslararası demiryolu yolcu ve bagaj taşıma taşıma hükümlerine (CIV) yönelik konular. Uluslararası taşıma düzensizliklerine (CIT) yönelik konular.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Demiryolu tarihi ve gelişimi İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 2 | Demiryolu terimleri İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 3 | Uluslararası demiryolu hükümleri İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 4 | Yurtiçi demiryolu hükümleri İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 5 | Demiryolu standartları İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 6 | Uluslararası demiryolu yolcu ve bagaj hükümleri İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 7 | Yurtiçi demiryolu yolcu ve bagaj hükümleri İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 8 | Demiryolu taşıma mevzuatları İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 9 | Kent içi raylı ulaşım trafiği ve işletilmesi İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 10 | Raylı sistem istasyonlarının yapısı İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 11 | Demiryolu ve karayolu etkileşimi İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 12 | Demiryolu işletmeciliğindeki maliyetler İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 13 | TCDD Taşımacılık AŞ ve demiryolu serbestleşmesi İlgili hafta ile ilgili uygulamalar | ||
| 14 | Raylı ulaşım ve işletmeciliğinde geleceğe bakış İlgili hafta ile ilgili uygulamalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Bonnett, C.F., “Raylı Sistemlerin Temelleri”, Çeviri: Erkaya, H.H., Nobel Yayıncılık, 2. Basım, 2013. 2. MEGEP Ders Notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 2 | 14 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek