GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ICT114 | TEMEL TASARIM | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere temel tasarım bakış açısı kazandırmayı sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Nesrin ŞAHBAZ KARADUMAN Öğr. Gör. Tuğba ÖZDEMİR ERDOĞAN Öğr. Gör. Didem KÖSEDAĞ Öğr. Gör. Selahaddin SEZER Öğr. Gör. Kenan KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım kavramını kavrar. |
| 2 | Tasarım kavramları ile kompozisyon oluşturabilir. |
| 3 | İki ve üç boyutlu kompozisyonlar oluşturur. |
| 4 | Soyut ve somut kavramları iki veya üç boyutlu kompozisyonlara dönüştürür. |
| 5 | Tasarım kavramını mekânsal bağlamda yorumlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel tasarım süreci; temel tasarım tanımlama aracı öğeler (nokta, çizgi, ölçü, doku, şekil, renk, yön, aralık, hareket ve ışık-gölge), temel tasarım ilkeleri (tekrar, uygunluk, zıtlık, kademelenme, denge ve birlik) ve görsel algılama aracı kavramlar (yakınlık, benzerlik, bağıntı, simetri ve saydamlık), şekil / biçim ve çalışma alanı ilişkisi ve iki ve üç boyutlu çalışma alanları konularından oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğini anlatılması ve tasar, tasarlama, ana fikir, anlam, armoni, estetik, fonksiyon, üslup vb. kavramların anlatımı. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 2 | Tasarım öğelerinden, çizgi, çizgi türleri ve noktanın anlatılması. tasarım kriterleri, çalışma örneklerinin görsel anlatımı ve nokta – çizgi çalışması uygulaması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 3 | Tasarım öğelerinden, ölçü-oran kavramlarının anlatımı. simetri nedir? simetrik çalışma düzen ilkeleri nelerdir, anlatılması. çalışma örneklerinin görsel anlatımı ve simetri çalışması uygulaması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 4 | Temel tasarım elemanları: ışık, gölge, doku, hareket. uygulama: kolaj çalışması | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 5 | Tasarım öğelerinden, renk nedir? rengin algılanması. sıcak soğuk renklerin tanımı. istenen tasarım kriterlerine göre renk ve logo çalışması uygulaması. | Düz anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 6 | Doku, dokunun tanımı, doku çeşitlemeleri. çeşitli doku araştırmaları ve çalışmaları örneklerinin görsellerle anlatımı. doku ile biçim, form ilişkilerinin anlatımı. konunun uygulama çalışması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 7 | Tasarım ilkelerinin anlatımı, önemi ve çalışma örneklerinin sunumu. tasarım ilkelerinden egemenlik nedir anlatımı ve konunun uygulama çalışması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 8 | Tasarım ilkelerinden ritim nedir? Çalışma örneklerinin incelenmesi ve 3 boyutlu ritim çalışması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 9 | Çalışma örneklerinin incelenmesi ve 3 boyutlu ritim çalışması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 10 | Soyutlama nedir? Duygu soyutlaması çalışma örnekleri. soyutlama çalışması. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 11 | Mekân, form, geometri, strüktür. üç boyutlu form ve strüktür yaratma uygulamaları. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 12 | Öğrenci çalışmalarının kritik edilmesi. | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 13 | Tasarım kriterlerinin bir arada kompozisyonu ve soyutlama çalışması | Anlatım ve problem çözme yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
| 14 | Tasarım kriterlerinin bir arada kompozisyonu ve soyutlama çalışması | Anlatım ve problem çözme yöntemleri | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanı ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ev Ödevi | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek