GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL703 | KURUM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında yönetim ile ilişkili kavramlar, yönetim kuramları ve süreçleri, çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri, kurumda çalışan personelde bulunması gereken özellikler ve sorumlulukları kurum içerisinde iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler, yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri, kurumlarda bütçe kullanımı ve teknoloji vb. yeniliklerin takip edilmesi konularına yer verilmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim ile ilgili kavramları ve yönetim süreçlerini bilir. |
| 2 | Çocuk gelişimi ile ilgili kurumların yönetmeliklerinin içeriklerini bilir. |
| 3 | Yönetim ile ilgili sorunların ve çözüm önerilerinin farkında olur. |
| 4 | Kurumlarda kaynak ve bütçe yönetimi konularında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Kurum kültürünü tanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Yönetim ilke ve kuramları, kurumlarla ilgili yönetmelikler, kurumlarda bulunan personelin özellikleri ve sorumlulukları, kurumlarda bütçe ve kaynak kullanımı ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim ile ilişkili kavramlar | ||
| 2 | Eğitim ve okul yönetiminin alanı | ||
| 3 | Yönetim kuramlarının eğitim ve okul sistemi açısından incelenmesi | ||
| 4 | Yönetim süreçleri | ||
| 5 | Okul yöneticilerinin rolleri ve rol beklentileri | ||
| 6 | Yönetimde amaç, yapı, süreç ve iklim boyutları | ||
| 7 | Çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri | ||
| 8 | Çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri | ||
| 9 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | ||
| 10 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | ||
| 11 | Yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri | ||
| 12 | Yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri | ||
| 13 | Kurumlarda kaynak yönetimi | ||
| 14 | Kurumlarda bütçe yönetimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Başaran, E. İ. (2000). Eğitim yönetimi: nitelikli okul. (4. Baskı). Ankara: Feryal Matbaası. 2. Çelik, V. (2002). Okul kültürü ve yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık. 3. Oktay, A. (Ed.). (2009). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. İstanbul: Kriter Yayınları. 4. Sarpkaya, R. (Ed.). (2021). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. (Gözden Geçirilmiş 6. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Tartışma | 1 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek