GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRF707 | TASARIMDA FOTOĞRAF KULLANIMI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı görsel algının temel özellikleriyle, görsel iletişimi tasarlamak; fotoğraf ve sanat tasarım uygulamaları arasındaki ilişkiyi, örneklerle ve estetiğin ve görsel algının temel kavramları çerçevesinde incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Abdulkadir SAYLAN Öğr.Gör.Hüseyin KARAOSMANOĞLU Öğr.Gör.Hümeyra TUNÇER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fotğrafın tarihsel gelişimini bilir. |
| 2 | Fotoğrafta aydınlatma, kompozisyon, ışık, kadraj ve pozlama gibi temel öğeleri tartışabilecektir. |
| 3 | Fotoğraf ve Görsel algının temel özellikleri ile sanatsal tasarım arasındaki ilişkiyi kavrayabilir |
| 4 | Soyutlama, dönüştürme, parçadan bütünü, bütünden parçayı görme konusunda görsel ve anlamsal ilişki kurma becerisi kazanır. |
| 5 | Görsel tasarım çalışmalarına estetik ve içerik düzeyinde eleştirel bir bakış açısı geliştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-Yok
Dersin İçeriği
Bu derste görsel algının temel özellikleriyle fotoğrafçılık uygulama ve çalışmaları estetiğin ve algı temel kavramları çerçevesinde birlikte değerlendirilerek incelenir. Görsel düşünme ve dışavurum yaratıcı süreçlerine değinilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fotoğrafın tarihsel gelişimi | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 2 | Görsel algı, görsel denge ve görsel dengeyi etkileyen unsurlar. | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 3 | Görsel düşünme ve görsel anlatımda ifade. | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 4 | Estetik algısı ve sanatsal algılama. | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 5 | Fotoğrafta ışık ve gölge kullanımı | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 6 | Fotoğrafta Kompozisyon | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 7 | Fotoğraf okuma. | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 8 | Fotoğraf okuma. | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 9 | Fotoğraf analizi | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 10 | Gestalt kuramı ve sanat. | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 11 | Biçim, form, ışık, derinlik, renk ve renk algısı | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 12 | Görsel eserleri çözümleme yöntemleri I | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 13 | Görsel eser çözümlemeleri, örnek görsel incelemeleri II | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
| 14 | Görsel eserleri çözümleme yöntemleri III | Düz anlatım Sunumların gösterimi | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Proje Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Rapor | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 83 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek