GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OGK710 | SUÇ ÖNLEME YÖNTEM VE YAKLAŞIMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, suça yol açan faktörleri tanımayı ve gelecekte olması mümkün olanları durdurmayı, olası mağdurların eğitimini ve korunmasını, faillerin ya da olası faillerin eğitimini içererek, meydana gelen suçların bilgisiyle toplum ve birey üzerindeki zararlı etkilerini, gelecekte olması muhtemel suçları azaltmayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Görevlisi Latif GÖKALP
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanların suç işleme nedenlerini açıklar. |
| 2 | İnsanların suça yönelten biyolojik, psikolojik ve sosyolojik faktörleri ve suç teorilerinin gelişimini özetler. |
| 3 | Suç önleme modeller ve teorilerini açıklar. |
| 4 | Suç önlemede polisin rolünü yorumlar. |
| 5 | Özel güvenlik görevlisinin görev yaptığı farklı alanlara örnek verir. |
| 6 | Özel güvenlik görevlisinin görev yaptığı farklı alanlarda karşılaşabileceği çeşitli suçlar ile görev alanının özelliğine göre mücadelenin nasıl yapılacağını açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Suç Önleme Nedir? Suç Önleme İlkeleri, Suç Kavramına İlişkin Teorik Yaklaşımlar, Suç Önleme Teknik Ve Uygulamaları, Suçun Önlenmesi İçin Sosyal Gelişim Programları, Suçun Sosyal Faktörlerinin Analizi, Sosyal Gelişim ile Suçun Azaltılması, Sosyal Gelişim ile Suçun Azaltılması İçin Neler Yapılabilir? Toplumsal Destek Yolu İle Suçun Önlenmesi, Fiziksel Saldırı Türleri, Maddi Saldırı Türleri, Online ve Telefon İle Dolandırıcılık Yöntemleri, Suç ile İlgili Yetişkinlere Tavsiyeler, Mahallede Suç Önleme ile İlgili Tavsiyeler, Suçu, Suç Çeşitlerini, Yerini, Zamanını Ve Suçu İşleyebilecek Kişileri Tahmin Etme, Çevresel Tasarım Prensipleri ile Suçun Önlenmesi, Caydırıcılık Kavramı İle İlgili Kavramlar, Caydırıcılık Teori'sinin Tarihsel Gelişimi, Caydırıcılık Teori'sinin Temel Dayanakları, Suçların Cezalandırılmasındaki Amaçlar, Caydırıcılık Teorilerine Eleştirel Yaklaşım, Bilgi Teknolojileri Ve Suç Önlemede Kullanımı, Suç Analizinin Sınıflandırılması, Suç Analiz Süreci, Suç Analiz Yöntemleri, Suç Türlerine Göre Suç Önleme, Özel Güvenlik Görevlilerinin Görev Alanlarında Karşılaşabileceği Suç Türleri, Görev Yapılan Yerlere Göre Suç Önleme, Devriye Hizmetleri İle Suçun Önlenmesi, Özel Güvenlik Görevlisinin Suç Önlemedeki Rolü.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Suç Önleme Nedir? | ||
| 2 | Suç Önleme Teknikleri | ||
| 3 | Sosyal Gelişim Yöntemi ile Suçun Önlenmesi | ||
| 4 | Toplum Temelli Yaklaşımlarla Suçun Önlenmesi | ||
| 5 | Suç Önleme İçin Pratik Öneriler | ||
| 6 | Suçu, Suç Çeşitlerini, Yerini, Zamanını ve Suçu İşleyebilecek Kişileri Tahmin Etme | ||
| 7 | Çevresel Tasarım Yolu ile Suçun Önlenmesi | ||
| 8 | Caydırıcılık ve Suç Önlenme | ||
| 9 | Bilgi Teknolojileri ve Suç Önlemede Kullanımı | ||
| 10 | Suç Veri Analizi | ||
| 11 | Suç Türlerine Göre Suç Önleme | ||
| 12 | Görev Yapılan Yerlere Göre Suç Önleme | ||
| 13 | Devriye Hizmetleri ile Suçun Önlenmesi | ||
| 14 | Özel Güvenlik Görevlisinin Kendisinin Suç Önlemedeki Rolü |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Yüksek, M.& Yıldırım, E. (2016). Suç Önleme Modelleri. Atatürk Üniversitesi Yayınları, Erzurum. 2. Tepecik, F. (2019). Suç Önleme Modelleri. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek