GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AIT002 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ II | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Atatürk Devrim ve İlkeleri geleneksel bir toplumdan modern bir topluma dönüşme çabasını veren Türkiye’nin vazgeçilmez temelidir. Bu nedenle bu değerler göz önünde bulundurularak Türkiye’nin Modernleşme Tarihi, bu sürecin getirdiği sonuçlar ile meseleler değerlendirilecektir. Bu şekilde de amaç öğrencilerin Atatürk ilkeleri ve devrimlerini özümseyerek yorumlamalarını, geçmişten günümüze kadar önem aratarak devam eden bu süreci daha iyi anlamaları ve özümsemeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ortak Dersler Bölüm Başkanlığı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cumhuriyet'in ilk yıllarındaki siyasi gelişmeleri bilme |
| 2 | Cumhuriyet Dönemi İnkılapları'nı karşılaştırabilme |
| 3 | 1923-1938 yılları Türk Dış Politikası'nda karşılaşılan sorunları ve bu dönemde yaşanan siyasi gelişmeleri bilme |
| 4 | Atatürk İlkelerini birbirleri ile ilişkilendirme |
| 5 | İsmet İnönü Döneminde yaşanan gelişmeleri söyleme |
| 6 | 1950 sonrası Türk Siyasi Hayatını özetleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Lozan Konferansı sonrasında değişen dengeler ulusal ve uluslararası arenada Türkiye’nin giderek değişen ve artan önemini analiz edebilmek. Bu nedenle bir tarafta geliştirilen Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde verdiği özgürlük mücadelesini tamamlayan ekonomik, toplumsal ve siyasal devrimlerin daha iyi bir şekilde analiz edilmesi örnek ve somut olaylar vasıtası ile amaçlanmaktadır. Bu şekilde Cumhuriyet düşüncesi ile erdemleri ve Cumhuriyet rejiminin Türk toplumu ve çağdaş Türkiye’nin inşasındaki önemi daha net olarak görülebilecektir. Dersin içerdiği konular her derste ilgili bölümler Nutuk’dan okumalar yapılıp desteklenerek, analiz edilmeye çalışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlanı, Halifeliğin Kaldırılması | Düz anlatım yöntemi | Kaynak Okuma |
| 2 | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Şeyh Sait İsyanı, İzmir Suikastı | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 3 | Serbest Cumhuriyet Fırkası, Menemen Olayı, Atatürk-İnönü Ayrılığı | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 4 | Cumhuriyet Dönemi Hukuk, Eğitim-Kültür Alanda İnkılâplar | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 5 | Cumhuriyet Dönemi ekonomik ve toplumsal alandaki inkılaplar | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 6 | Mustafa Kemal Atatürk Dönemi Dış Politika | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 7 | II. Dünya Savaşı öncesinde Dış Politika (1931-1938) | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 8 | Atatürk ilkeleri | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 9 | İsmet İnönü Dönemi-I (1938/1950) | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 10 | İsmet İnönü Dönemi-II (1938/1950) | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 11 | Demokrat Parti Dönemi-I | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 12 | Demokrat Parti Dönemi-II | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 13 | 27 Mayıs 1960-12 Mart 1971 arasında Türkiye | Düz anlatım yöntemi | Kaynak okuma |
| 14 | 1980 sonrası gelişmeler | Düz anlatım yöntemi | Kaynak |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. ATATÜRK, Mustafa Kemal, Nutuk, (3 C), 11. Basım, Çağdaş Yayınları, İstanbul, 1982. 2. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, 5. B., Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara, 1997. 3. Başlangıcından Günümüze Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, (Editör Prof. Dr. Temuçin Faik Ertan), Siyasal Kitabevi, Ankara, 2011. 4. ARMAOĞLU, Fahir, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi 1914-1980, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara, 2004. 5. TUNAYA, Tarık Zafer, Türkiye'de Siyasi Partiler 1859-1952, 2. Basım, İstanbul, 1995 6. TURAN, Şerafettin, Türk Devrim Tarihi l-ll- lll-IV-V, Bilgi Yayınevi, Ankara, 1991, 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek