GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IAY707 | SAĞLIK ALANINDA TOPLUMSAL DUYARLILIK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin içinde yaşadıkları toplumun sağlık sorunlarına duyarlılık geliştirmeleri, içinde yaşadıkları toplumun sağlık sorunlarını tanımaları, sağlık sorunların çözümüne katkı verecek öneriler ve eğitimler geliştirmeleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlk ve Acil Yardım Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin toplumsal farkındalığı gelişir. |
| 2 | Toplumsal sorumluluk bilinci gelişir. |
| 3 | Ekip çalışması becerileri gelişir. |
| 4 | Bireysel iletişim becerileri gelişir. |
| 5 | Öğrencinin özgüven, girişimcilik gibi özellikleri gelişir. |
| 6 | Toplumsal sağlık sorunları konusunda eğitimci rolünü geliştirir ve eğitim becerisi edinir. |
| 7 | Toplumsal duyarlılık bilinci geliştirir. |
| 8 | Toplumsal sağlık sorununda problem çözme becerisi gelişir. |
| 9 | Sağlık eğitiminde materyali oluşturma becerisi edinir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilerin yaşadıkları topluma karşı sorumluluklarını, bir takım çalışması içerisinde ve aynı zamanda bireysel inisiyatiflerini de ele alarak gerçekleştirmelerini sağlamaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Giriş, Amaç ve Öğrenim hedefleri | Tartışma, beyin fırtınası | |
| 2 | Toplum Sağlık Sorunlarının Belirlenmesi, Eğitim Konularının Belirlenmesi ve Ekiplerin Oluşturulması | Tartışma, beyin fırtınası | |
| 3 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 4 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 5 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 6 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 7 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 8 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 9 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 10 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 11 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 12 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 13 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum | |
| 14 | Eğitim Materyallerinin Sunulması | Grup çalışması, problemin tartışılması, sunum |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
https://acilafet.saglik.gov.tr/ https://saglik.gov.tr/ , https://www.who.int/ https://www.yesilay.org.tr/tr/ https://www.kizilay.org.tr/ Proje, eğitim konuları ile ilgili kitaplar, Medya ve internet kaynakları, kitapçıklar, broşürler...
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 12 | 2 | 24 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 1 | 12 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 | ||||
| ÖÇ 8 | 5 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 9 | 2 | 1 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek