GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IAY113 | RESÜSİTASYON | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yanıtsız hastada ya da yaşamı tehdit eden durumlarda resüsitasyon uygulayabilme bilgi ve becerisini kazanmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel ve ileri yaşam desteği (Erişkin, Çocuk, Bebek) uygulama becerisi edinir. |
| 2 | Katı cisim boğulmalarında ilkyardım ve acil bakım (yetişkin, çocuk, bebek) uygulama becerisi edinir. |
| 3 | Oksijen tedavisi ve kullanılan araçları yönetebilmek, uygun hava yolunu açma tekniklerini kullanabilir. |
| 4 | Defibrilasyon ve kardiyoversiyon uygulayabilmek, taşikardi ve bradikardili hastayı yönetebilir. |
| 5 | Resüsitasyonu etik ve yasal yönden değerlendirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Resüsitasyonun tanımı amacı, temel yaşam desteği ,ileri yaşam desteği, entübasyon, havayolu açma teknikleri, oksijen tedavisi ve kullanılan araçlar, havayolu açma teknikleri, defibrilasyon ve kardiyoversiyon, resüsitasyonda özel durumlar ve resüsitasyonun hukuki ve etik açısından değerlendirilmesi teori ve uygulama konularını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Giriş, amaç ve öğrenim hedefleri | Yok | ||
| 2 | Resüsitasyonun Tarihçesi, Olay Yeri Güvenliği, Acil Olgu Yönetimi | Yok | Beyin fırtınası, tartışmalı ders | |
| 3 | Yetişkin ve Çocuk Temel Yaşam Desteği | TYD algoritmaları ve TYD uygulaması / Laboratuvar uygulamaları | Laboratuvar, beyin fırtınası, tartışmalı ders | |
| 4 | Yetişkin ve Çocuk Temel Yaşam Desteği | TYD algoritmaları ve TYD uygulaması / Laboratuvar uygulamaları | ||
| 5 | İleri Yaşam Desteği | İKYD algoritmaları ve İKYD uygulaması / Laboratuvar uygulamaları | İleri Kardiyak Yaşam Desteği Algoritmaları ve İleri Kardiyak Yaşam Desteği Uygulamaları, Laboratuvar | |
| 6 | Entübasyon | Entübasyon maketi uygulamaları-Labaaotuvar Uygulamaları | Laboratuvar, tartışmalı ders | |
| 7 | Oksijen Tedavisi ve Kullanılan Araçlar/ Hava Yolunu Açma Teknikleri | Oksijen tedavisinde kullanılan araçların tanıtımı | Laboratuvar, tartışmalı ders | |
| 8 | Hava yolu açma tekniklerinin uygulanması | Havayolu açma uygulamaları | Laboratuvar | |
| 9 | Defibrilasyon ve Kardiyoversiyon | Defibrilasyon kullanımı ile ilgili videolar | Tartışmalı ders, gösterim, beyin fırtınası | |
| 10 | 4 Ölümcül Ritim -Taşikardiler ve Bradikardiler | 4 ölümcül ritim senaryoları ve soru cevap etkinliği | Gösterim, tartışmalı ders | |
| 11 | Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda İlkyardım ve Resüsitasyon | Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda Resüsitasyon ve İlk Yardım Uygulaması | Laboratuvar, tartışmalı ders, gösterim, beyin fırtınası | |
| 12 | Özel Durumlarda Resüsitasyon (İnme, Donma, Elektrik ve Yıldırım Çarpması, Gebelik) | Özel durum algoritma ve manevraların uygulaması | Laboratuvar, tartışmalı ders, gösterim, beyin fırtınası | |
| 13 | Özel Durumlarda Resüsitasyon(İnme, Donma, Elektrik ve Yıldırım Çarpması, Gebelik) | Özel durum algoritma ve manevraların uygulaması | Laboratuvar, tartışmalı ders, gösterim, beyin fırtınası | |
| 14 | Resüsitasyonun Etik ve Yasal Yönü | Tartışmalı ders, gösterim, beyin fırtınası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
American Heart Association Guidelines 2020. Hastane Öncesi Acil Hasta Bakımı Cilt I, Ali EKŞİ, İzmir, 2015. Tintinalli Acil Tıp, Kapsamlı Bir Çalışma Klavuzu, Nobel Kitabevi, 2013. Duran L. Sheehy’nin Acil Hemşireliği İlkeleri ve Uygulaması. Palme Yayınevi. 2019 Cander B. Hastane Öncesi Acil Tıp ve Paramedik. İstanbul tıp Kitabevleri,2019. Usta,G. Tüm Yönleriyle Kardiyopulmoner Resüsitasyon (KPR) Uygulamaları, Kongre Kitabevi, 2020. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2021.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Laboratuvar | 12 | 2 | 24 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 2 | 1 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek