GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OGK703 | TERÖR VE TERÖRİZM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terör ve terörizm konularında farkındalık geliştirerek günümüzde terörizmin siyasal amaçlar uğrunda kullanılan stratejik bir araç olduğuna dikkat çekmektir. Ayrıca terörizmin türlerini, ideolojisini, amaçlarını, stratejilerini, eylem biçimlerini, gelir kaynaklarını, propaganda yöntemlerini vb. hem genel bir bakış açısıyla hem de Türkiye’deki terör örgütleri özelinde inceleyerek, hem iç güvenlik hizmetleri temelinde hem de özel güvenlik hizmetlerinin sunumu sürecinde terörle başarılı biçimde mücadele edilebilmesinin olanaklarını araştırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Görevlisi Fatih TAŞTAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terör ve terörizm kavramları arasındaki ilişkiyi kavrar. |
| 2 | Terörün ve terörizmin felsefesini, ideolojisini, türlerini, amaçlarını, stratejilerini, tekniklerini, taktiklerini, eylem biçimlerini, gelir kaynaklarını, propaganda yöntemlerini vb. hem dünya ölçeğinde hem de Türkiye özelinde kavrar. |
| 3 | Yerel ve küresel düzeydeki çeşitli dinamiklerin türleri bağlamında terörizm üzerindeki etkilerini kavrar. |
| 4 | Terörle mücadeledeki başarısızlıkların nedenlerini kavrar. |
| 5 | Türleri bağlamında terörle hem iç güvenlik hizmetleri temelinde hem de özel güvenlik hizmetlerinin sunumu sürecinde meşruiyet ölçüleri çerçevesinde başarılı biçimde mücadele edilebilmesine katkı getirebilecek nitelikte özgün politikalar geliştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavramlar: küreselleşme, modernleşme, ulus-devlet, demokrasi, hukukun üstünlüğü, güvenlik, meşruiyet, kimlik, ideoloji, tehdit, asimetrik tehdit, siyasal şiddet, radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terör, terörizm, terörle mücadele; 11 Eylül 2001 saldırıları: Yenidünya düzeninde terörizme biçilen yeni rol; terörizmin tanımlanması sorunu, bu sorunun sebepleri ve sonuçları; radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terörizm ilişkisi; terörün tarihsel süreci, felsefesi ve ideolojisi; terörizmin türleri, amaçları, stratejileri, eylem biçimleri, gelir kaynakları; terörizmin siyasal, toplumsal, kültürel, ekonomik dinamikleri; Türkiye’deki terör örgütleri, söylemleri, amaçları, stratejileri, eylem biçimleri; Türkiye’de terörün ve terörizmin propagandası; terörle mücadelede silahlı güç kullanımı; özel güvenliğin terörle mücadeledeki rolü ve katkısı; terörle mücadelenin meşruiyeti ve terörle mücadele için etkili politikalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar: küreselleşme, modernleşme, ulus-devlet, demokrasi, hukukun üstünlüğü, güvenlik, meşruiyet, kimlik, ideoloji, tehdit, asimetrik tehdit, siyasal şiddet, radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terör, terörizm, terörle mücadele | ||
| 2 | Temel kavramlar: küreselleşme, modernleşme, ulus-devlet, demokrasi, hukukun üstünlüğü, güvenlik, meşruiyet, kimlik, ideoloji, tehdit, asimetrik tehdit, siyasal şiddet, radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terör, terörizm, terörle mücadele | ||
| 3 | Temel kavramlar: küreselleşme, modernleşme, ulus-devlet, demokrasi, hukukun üstünlüğü, güvenlik, meşruiyet, kimlik, ideoloji, tehdit, asimetrik tehdit, siyasal şiddet, radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terör, terörizm, terörle mücadele | ||
| 4 | 11 Eylül 2001 saldırıları: Yenidünya düzeninde terörizme biçilen yeni rol; Terörizmin tanımlanması sorunu, bu sorunun sebepleri ve sonuçları | ||
| 5 | Radikalleşme, şiddet içeren aşırıcılık, terörizm ilişkisi | ||
| 6 | Terörün tarihsel süreci, felsefesi ve ideolojisi | ||
| 7 | Terörizmin siyasal, toplumsal, kültürel, ekonomik dinamikleri, Terörizmin türleri, amaçları, stratejileri, eylem biçimleri, gelir kaynakları | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Türkiye’deki terör örgütleri, söylemleri, amaçları, stratejileri, eylem biçimleri | ||
| 10 | Türkiye'deki terör örgütleri, söylemleri, amaçları, stratejileri, eylem biçimleri | ||
| 11 | Türkiye’de terörün ve terörizmin propagandası | ||
| 12 | Terörle mücadelede silahlı güç kullanımı | ||
| 13 | Özel güvenliğin terörle mücadeledeki rolü ve katkısı | ||
| 14 | Terörle mücadelenin meşruiyeti ve terörle mücadele için etkili politikalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Hazır, Hayati (2001). Demokraside İstikrarsızlığın Sebebi Olarak Siyasal Şiddet ve Terörizm, Nobel Yayın Dağıtım. 2.Wilkinson, Paul (2002). “Terörizmin Kökleri”, Silinen Yüzler Karşısında Terör (Haz. Cemal Güzel), Ayraç Yayınevi, s.176-179. 3.Lutz, Brenda ve Lutz, James (2017). “Terörizm”, Çağdaş Güvenlik Çalışmaları (Ed. Allan Collins), (Çev. Nasuh Uslu), Röle Akademik Yayıncılık, s.273-288. 4.Köse, Talha ve Coşkun, İpek (2019). Türkiye’de Üniversiteler ve Radikalleşme, SETA Kitapları. 5.Crenshaw, Martha (1981). “The Causes of Terrorism”, Comparative Politics, Vol:3, No:4, p.379-399. 6.Polis Akademisi (2017). Radikalleşme, Şiddet İçeren Aşırılık ve Terörizm, Polis Akademisi Yayınları Rapor No:8. 7.Öymen, Onur (2016). Arka Plan: Teröre Yön Verenler, Remzi Kitabevi. 8.Altınışık, Halim (2017). Küresel Terörizmin Yeni Yüzü: Canlı Bombalar, Detay Yayıncılık. 9.Çitlioğlu, Ercan (2009). “Terörizm ve Küreselleşme”, Terör ve Türkiye (Ed. Ali Çağlar), Gazi Kitabevi, s.329-343. 10.Altun, Fahrettin ve Yalçın, Hasan Basri (2018). Terörün Kökenleri ve Terörle Mücadele Stratejisi, SETA Kitapları. 11.Kışlalı, Ahmet Taner (2006). Siyasal Sistemler Siyasal Çatışma ve Uzlaşma, İmge Kitabevi. 12.Tilly, Charles (2004). “Terror, Terrorism, Terrorists”, Sociological Theory, Vol:22, No:1, p.5-13.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek