GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OGK111 | GÜVENLİK HİZMETLERİ MEVZUATI | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Güvenlik hizmetleri ile ilgili temel kavramlar ve ilgili mevzuatı açıklayıp, somut olaylara uygulayabilmeyi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Güldal DOLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Devlet, Kamu Düzeni, Kolluk, Normlar Hiyerarşisi kavramlarını öğrenebilir ve güvenlik ile ilişkisini açıklar. |
| 2 | Güvenlik hizmetleri ile insan hakları arasındaki ilişkiyi değerlendirir. |
| 3 | Ceza hukuku ve ceza muhakemesi hukukuna ilişkin temel kavramları açıklar. |
| 4 | Güvenlik hizmetleri ile ilişkili olan yasal düzenlemeleri açıklar. |
| 5 | Koruma tedbirlerini öğrenerek, somut olaylara aktarır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Devlet, Güvenlik, Kamu Düzeni, Kolluk ve Kolluk Çeşitleri Kavramlarının Anlamı ve Kapsamı, Mevzuat ve Normlar Hiyerarşisi, Kişi Hürriyeti ve Güvenlik Hakkı, Ceza Hukuku ve Ceza Muhakemesi Hukukuna İlişkin Temel Kavramlar, Koruma Tedbirleri (Yakalama, Gözaltı, Tutuklama, Adli Kontrol, Arama, El Koyma), Polis Vazife ve Salahiyet Kanununda Polisin Görev ve Yetkileri, Genel Anlamda 6136 Sayılı Kanun.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Devlet Kavramı Ve Unsurları, Devletlerin Kurulması Ve Sona Ermesi | ||
| 2 | Devletin Hukuki Kişiliği Ve Bunun Sonuçları, Devletin Kökeni Hakkında Teoriler, Devlet Şekilleri | ||
| 3 | Güvenlik, Güvenliğin Unsurları, Kamu düzeni | ||
| 4 | Kolluk Kavramı, Adli Kolluk, İdari Kolluk, Genel İdari Kolluk, Özel İdari Kolluk | ||
| 5 | Mevzuat Ve Normlar Hiyerarşisi, Kişi Hürriyeti Ve Güvenlik Hakkı’nın Türkiye Cumhuriyeti Anayasası Ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi’ne Göre Ele Alınması | ||
| 6 | Ceza Muhakemesi Hukukuna Giriş, Ceza Muhakemesi Hukukunun Temel Kavramları, Ceza Muhakemesi Hukukunun Temel İlkeleri | ||
| 7 | Koruma Tedbirleri – I (Yakalama, Gözaltı) | ||
| 8 | Koruma Tedbirleri – II (Tutuklama, Adli Kontrol) | ||
| 9 | Koruma Tedbirleri – III (Arama, El Koyma) | ||
| 10 | Ceza Hukukunun Tanımı, Ceza Kanununun Amacı Ve İlkeleri, Suç, Kabahat, Ceza Ve Güvenlik Tedbirleri Kavramları | ||
| 11 | Polis Vazife ve Salahiyet Kanunun incelenmesi | ||
| 12 | 6136 Sayılı Kanunun incelenmesi | ||
| 13 | 5188 Sayılı Kanunun incelenmesi | ||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi 2-Türkiye Cumhuriyeti Anayasası 3-5237 Sayılı Türk Ceza Kanunu 4-5271 Sayılı Ceza Muhakemesi Kanunu 5-2559 Sayılı Polis Vazife ve Salahiyet Kanunu 6-6136 Sayılı Ateşli Silahlar ve Bıçaklar ile Diğer Aletler Hakkında Kanun 7-Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek