GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CMR702 | MARKA YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, ürüne değer katan marka kavramı ve marka ile ilişkili kavramların açıklanarak, başarılı markaların nasıl yönetildiğinin ele alınması ve bu konuların güncel örnekler üzerinden incelemeler yapılarak öğrencilere aktarılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Marka kavramını tanımlar ve markalamanın üretici, tüketici ve perakendeci açısından önemini belirtir. |
| 2 | Marka iletişim süreci ile ilgili pratikleri öğrenir. |
| 3 | Marka imajı, marka kişiliği, marka sadakati, marka bilinirliliği kavramlarını tanımlayarak uygulamadan örnekler verir. |
| 4 | Marka değeri kavramını tanımlar ve marka değerinin ölçümü hakkında analiz yapar. |
| 5 | İşletmelerin uyguladığı markalama stratejilerini tanır. |
| 6 | Güncel uygulamalara ilişkin örnekler verir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Marka, marka değeri, marka farkındalığı, marka imajı, marka kimliği, marka yönetimi stratejileri, marka değerini oluşturma, ölçme ve yönetme ile ilgili temel kavramlar ele alınacak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Marka, Markalama ve Pazarlama ile İlgili Temel Kavramlar | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 2 | Marka Yönetimi ve Markalama Stratejileri | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 3 | Markalama Stratejileri | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 4 | Marka Kimliği ve Marka Kişiliği | Tartışmalı ders. | |
| 5 | Markanın Konumlandırılması | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 6 | Marka Farkındalığı | Grup çalışması. | |
| 7 | Marka ve Algılanan Kalite | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 8 | Marka Sadakati | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 9 | Marka Çağrışımları | Tartışmalı ders. | |
| 10 | Marka Değeri ve Ölçümü | Tartışmalı ders. | |
| 11 | Marka Genişleme Stratejileri | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 12 | Marka Genişleme Stratejileri ve Ürün Hattının Genişletilmesi | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 13 | Markaların Korunması ve Marka Yönetimi | Sözlü anlatım, sunum. | |
| 14 | Farklı Bölgelerde ve Farklı Pazar Segmentlerinde Markanın Yönetilme Stratejileri | Tartışmalı ders. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mehmet Akif Çakırer, Marka Yönetimi ve Marka Stratejileri, Ekin Yayınları. Keller Kevin Lane, (2008), Strategic Brand Management, Pearson. TİLDE Heding, Charlotte F. Knutdzer,Mogens Bijerre, (2009) Brand Management: Research, theory and practice, Routledge. David, A. A. (1996), Building Strong Brands, The Free Press. Işıl Karpat Aktuğlu (2004), Marka Yönetimi, İletişim Yayınları. Aslı Yüksel, Ülkü Yüksel (2009) Marka Yönetimi ve Marka Değerinin Ölçülmesi, Beta Yayınları. Serkan Kılıç ve Hakan Altıntaş (2010), Özel Markaların Pazarlama Stratejileri, Sistem Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Tartışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek