GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAP702 | TAŞINMAZ DEĞERLEME | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Taşınmaz değerlerini belirlemenin önemi,uygulama alanları ve değerleme yöntemlerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Alperen ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Taşınmaz ve Değerlemeye ilişkin tanım ve kavramları öğretme |
| 2 | Değerleme yöntemlerini öğretme |
| 3 | Değerleme modeli geliştirme yeteneğinin kazandırılması |
| 4 | Geliştirilen model yardımı ile elde edilen sonuçların yorumlanması yeteneğini verme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Değer ve değerleme öğretisi. Değerle ilgili kavramların öğrenilmesi. Değerleme mevzuatı. Taşınmazlarla ilgili kuramlar. Değerleme ölçütleri ve ağırlıklarının hesabı. Değerleme yöntemlerinin tanıtımı.Kentsel alanlarda değerleme (karşılaştırma yöntemi, gelir yöntemi, maliyet yöntemi). Kırsal alanlarda değerleme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Taşınmaz, taşınmaz değerlemeye ilişkin kavramlar | ||
| 2 | Taşınmaz değerlemesinin önemi | ||
| 3 | Ülkemizde taşınmaz değerlemesi gerektiren uygulamalar. | ||
| 4 | Taşınmaz değerini etkileyen faktörler. | ||
| 5 | Taşınmaz değerleme yöntemleri-Karşılaştırma yön. | ||
| 6 | Taşınmaz değerleme yöntemleri. -Maliyet yön. | ||
| 7 | Taşınmaz değerleme yöntemleri. -Gelir yön. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Taşınmaz değerleme yöntemleri. -Gelir yön. | ||
| 10 | Taşınmaz değerleme yöntemleri.-İstatistik yön. | ||
| 11 | Kırsal alan değerlemesi | ||
| 12 | Taşınmaz değerleme uzmanlığı | ||
| 13 | Değer haritalarının üretimi ve yorumlanması. | ||
| 14 | Taşınmaz değerlemeleri ile ilgili uygulamalar.(Ödev kontrolu) | ||
| 15 | Final Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
A. Açlar, 2005, Taşınmaz (Gayrimenkul) Değerlemesi, Harita ve kadastro mühendisler odası
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek