GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TGR711 | SAĞLIK HİZMETLERİNDE KALİTE VE AKREDİTASYON | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sağlıkta hizmet ve performans değerlendirme yöntemleri hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık işletmeleri akreditasyon ve kalite yönetimine ilişkin teorik bilgi, uygulama ve becerileri kazanabilmek. |
| 2 | Sağlık hizmetlerinde kalitenin anlamını kavrayabilmek. |
| 3 | Sağlık hizmetlerinde kalitenin anlamını kavrayabilir. |
| 4 | Sürekli kalite iyileştirmenin önemini açıklayabilir. |
| 5 | Kalite iyileştirme araçlarını kullanabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derse gelmeden önce okuma yapması önerilir
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, merkez değerlendirme süreci, değerlendiricilerin çalışma prensipleri, değerlendiricinin başarısını etkiyen unsurlar gibi konular ele alınacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık hizmetlerinde kalite kavramı. | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 2 | Kalite özellikleri | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 3 | Kalite evrimi süreci: kalite denetimi, kalite güvencesi ve sistemleri | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 4 | Toplam kalite yönetimi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 5 | Toplam kalite yönetimi 2 | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 6 | Sağlıkta Akreditasyon | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 7 | Hasta güvenliği temel kavramlar. | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 8 | Çalışan güvenliği kavramı | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 9 | Tıbbi hata türleri, hata kaynakları | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 10 | Hata taksonomileri, tıbbi hataların hukuki yönü | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 11 | Yönetimin sorumluluğu | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 12 | Çalışan güvenliğini tehdit eden unsurlar, çalışan güvenliğini sağlamada yönetsel sorumluluklar. | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 13 | Ulusal ve uluslararası hasta güvenliği hedefleri | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 14 | Genel Tekrar | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. 2021 TUSEB Sağlık Akreditasyon Standartları 2. JCI Akreditasyon Standartları 3. Sağlık Hizmetlerinde Kalite İyileştirme Araçları, Editör Figen Çizmeci Şenel 4. Öğretim Elemanı Ders Notları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 49 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek