GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FZY001 | FİZYOLOJİ | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fizyoloji dersinin amacı öğrencilere vücut sistemleri ve bu sistemlerin hücresel ve sistemik düzeyde kontrolünün nasıl olduğunun anlatılmasıdır.Fizyoloji, insan organizmasını oluşturan en temel yapı taşı olan hücreden başlayarak tüm organ ve sistemlerin temel işleyiş mekanizmalarını ve bu işlerin regülasyonunu öğretmeyi amaçlar. İnsan organizmasını oluşturan sistemlerin değişen iç ve dış koşullarda homeostazisi sürdürmek üzere birlikte ve birbirleri ile uyumlu olarak çalışma mekanizmalarını öğretmeyi ve organizmaya bir bütün olarak bakabilme yetkisini kazandırmayı amaçlar. İnsan organizmasındaki tüm temel fizyolojik mekanizmaları öğreterek öğrencinin hastalıkların oluş mekanizmalarını öğrenmesinin vazgeçilmez temelini oluşturmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Derya Esenkaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Vücudun çalışma mekanizmasını öğrenir |
| 2 | Hücre membranının işlevsel yapısını ve geçirgenlik özelliklerini öğrenir |
| 3 | Hücreler arası etkileşim ve iletişim mekanizmasını anlar. |
| 4 | Sistemler göre fizyolojik unsurları sıralar |
| 5 | Fizyolojik terminolojiyi bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Fizyolojiye giriş, Hücre fizyolojisi, Uyarılabilen dokular ve dinlenim aksiyon potansiyeli, Kas fizyolojisi, Sinir sistemi fizyolojisi, Sinir sistemi fizyolojisi ıı, Boşaltım sistemi fizyolojisi, Vücut sıvıları asit baz dengesi, Dolaşım sistemi fizyolojisi, Endokrin sistem fizyolojisi, Solunum sistemi fizyolojisi, Sindirim sistemi fizyolojisi, Üreme sistemi fizyolojisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizyolojiye giriş | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 2 | Hücre Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 3 | Uyarılabilen Dokular Ve Dinlenim Aksiyon Potansiyeli | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 4 | Kas Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 5 | Sinir Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 6 | Sinir Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 7 | Boşaltım Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 8 | Vücut sıvıları asit baz dengesi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 9 | Vücut Sıvıları Asit Baz Dengesi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 10 | Dolaşım Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 11 | Endokrin Sistem Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | |
| 12 | Solunum Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 13 | Sindirim Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
| 14 | Üreme Sistemi Fizyolojisi | Anlatım (Sunuş) Yöntemi, Soru–Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi | Ders tekrarı, araştırma. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Fizyoloji; Prof.Dr. ġehvar ÇAĞLAYAN M.D. Florance Nightingale Yayın 2. Temel Fizyoloji; (Prof.Dr Cem SÜER) 3. Fizyoloji; GUYTON , Nobel Tıp Kitabevi Yayını
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek