GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSÖL-082 | TASARIM ANALİZİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, sistem analizi ve tasarımı temellerini sunmak ve onun araçlarını kullanma yeteneğini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistem analistinin temel rollerini belirlemek ve gerçeklemek için ihtiyaç duyduğu bilgisayar tabanlı sistemlerin çeşitlerini anlamak |
| 2 | Bir projeyi, aktivitelerini belirleyip ve çizelgeleyerek planlamak |
| 3 | Etkili anketler tasarlamak ve yönetmek |
| 4 | Atik modelleme için kritik değerlerin önemini öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Önerilen bir husus yoktur.
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sistemler, rolleri ve geliştirme metodolojileri | ||
| 2 | Örgütsel sistemleri anlama ve modelleme | ||
| 3 | Proje yönetimi | ||
| 4 | Bilgi kazanımı, atik modelleme ve prototipleme | ||
| 5 | Veri akış diyagramlarının kullanımı | ||
| 6 | Veri sözlükleri kullanarak sistemleri analiz etme, İş tanımlamalarını ve yapılandırılmış kararları açıklamak | ||
| 7 | Etkili çıktı ve girdi tasarlama, İnsan-bilgisayar etkileşimi | ||
| 8 | Veritabanlarını tasarlama | ||
| 9 | UML kullanarak nesne tabanlı sistem analiz ve tasarımı | ||
| 10 | Bilgi sistemlerini başarılı olarak gerçeklemek | ||
| 11 | Bilgi sistemlerini başarılı olarak gerçeklemek | ||
| 12 | Grup Proje sunumları | ||
| 13 | Grup Proje sunumları | ||
| 14 | Grup Proje sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Systems Analysis and Design, Kenneth E. Kendall, Julia E. Kendall, 8th Edition, 2011, Prentice Hall. 2.Essentials of Systems Analysis and Design, Joseph S. Valacich Joey F. George Jeffrey A. Hoffer, 4th Edition, 2009, Prentice Hall.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj istenmemektedir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek