GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OTK713 | OTOMOTİV MEKATRONİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Taşıtlarda kullanılan mekatronik sistemler hakkında temel bilgilerin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Yusuf Sert Öğr. Gör. Nevfel Yunus Coşkun Öğr. Gör. İsmail Aykut Karamanlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Taşıtlardaki mekatronik sistemleri açıklayabilecektir. |
| 2 | Taşıtlarda kullanılan sensörleri açıklayabilecektir. |
| 3 | Taşıtlarda kullanılan eyleyicileri açıklayabilecektir. |
| 4 | Taşıtlarda kullanılan elektronik kontrol ünitelerini açıklayabilecektir. |
| 5 | Mekatronik sistemlerin çalışmasını açıklayabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Otomotivde kullanılan mekatronik istemleri bilir, mekatronik sistemlerin çalışmasını kavrayabilir, mekatronik sistemlerde arıza teşhisi yapabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel mekatronik kavramları | ||
| 2 | Sensörlerin yapısı ve çeşitleri | ||
| 3 | Sensörlerin çalışma prensipleri | ||
| 4 | Sensörlerin çalışma prensipleri | ||
| 5 | Taşıtlarda kullanılan sensörler ve görevleri | ||
| 6 | Taşıtlarda kullanılan sensörler ve görevleri | ||
| 7 | Taşıtlarda kullanılan elektronik kontrol üniteleri | ||
| 8 | Taşıtlarda kullanılan elektronik kontrol üniteleri | ||
| 9 | Taşıtlarda kullanılan eyleyiciler | ||
| 10 | Taşıtlarda kullanılan eyleyiciler | ||
| 11 | Mekatronik sistemlerin çalışması | ||
| 12 | Mekatronik sistem kullanımının taşıt üzerindeki etkileri | ||
| 13 | Mekatronik sistemlerde arıza teşhisi ve nedenleri | ||
| 14 | CAN-bus. Otomotiv mekatroniğinde yeni gelişmeler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları Mekatronik Mühendisliğine Giriş (Prof. Dr. Hakan YAVUZ, Papatya Bilim Yayınevi)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek