GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GAO001 | GÜÇ AKTARMA ORGANLARI | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Güç Aktarma Organlarını tanıyabilir, kavrama tertibatları, mekanik ve otomatik vites kutularını öğrenebilir, çalışma prensiplerini, parçalarını, bakım ve arıza giderme yollarını bilir, diferansiyelleri tanımalarını, diferansiyellerin çalışmasını kavramalarını diferansiyel arızaları ile giderilme yollarını öğrenebilir, şaft, üniversal mafsal ve aksların görevleri, çeşitleri ve çalışmalarını bilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Yusuf SERT Öğr. Gör. Dr. Nevfel Yunus COŞKUN Öğr. Gör. Dr. İsmail Aykut KARAMANLI Öğr. Gör. Mert Can EMRE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güç aktarma organlarının çalışma ilkelerini kavrar. Temel güç aktarma organları terimlerini öğrenir. |
| 2 | Taşıt karakteristikleriyle motor karakteristiklerini karşılaştırır. Güç aktarma organlarının taşıt üzerinde çalışma koşulları hakkında yorum yapar. |
| 3 | Kavramalar ve kavrama karakteristiklerini, Mekanik Kavrama ve Manyetik kavramayı, Hidrolik Kavramaları ve karakteristiklerini, Tork Konvertörleri ve kullanım amaçlarını öğrenir. |
| 4 | Vites Kutuları ve çeşitlerini öğrenir. |
| 5 | Senkromeç tertibatlarını ve dişli mekanizmalarını öğrenir. |
| 6 | Dişli oranlarıyla tahrik karakteristiği arasındaki ilişkiyi bilir, yorumlar ve hesaplamalarını bilir. |
| 7 | Otomatik Vites Kutularını tanır, çalışmasını öğrenir, sistemleri üzerinde yorum yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olur. |
| 8 | Planet dişli sistemi ve kullanım alanlarını öğrenir. Sistemin çalışmasıyla ilgili temel hesaplamaları yapar. |
| 9 | Şaft, Mafsal, Akslar ve diğer ara elemanları tanır ve çalışmasını öğrenir. |
| 10 | Diferansiyel kinetiğini ve elemanlarını tanır, çalışmasını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Önerilen bir husus yoktur.
Dersin İçeriği
Güç aktarma elemanları için kullanılan mesleki ifadeler, kavrama tertibatları, diyafram yaylı kavramalar. Kavramaların çalışması, kontrolleri ve arızaları arızaların giderilme yöntemleri. Vites kutularının kullanılma nedenleri. Vites kutularının çeşitleri, parçaları, çalışması. Dişli oranlarının hesaplanması. Vites kutusu arızaları ve giderilmesi. Otomatik vites kutuları. Tork konvertörler, planet dişli sistemleri, otomatik vites kutularının alışması. Robotik vites kutuları parçaları ve çalışması. Şaftlar, üniversal mafsallar ve akslar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kavramalar, Çalışma Sistemleri ve Kavrama Ayırma Sistemleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 2 | Kavramalar, Çalışma Sistemleri ve Kavrama Ayırma Sistemleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 3 | Hidrolik Debriyaj Merkezleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 4 | Önden Çekişli Vites Kutuları | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 5 | Mekanik Vites Kutularında Temel Terim ve Kavramlar, Mekanik Vites Kutusu | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 6 | Hidrolik Güç İletimi, Tork Konvertör | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 7 | Otomatik Vites Kutusunun Planet Dişli Sistemleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 8 | Otomatik Vites Kutusunun Planet Dişli Sistemleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 9 | Otomatik Vites Kutusunun Planet Dişli Sistemleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 10 | Değişken Geometrili Vites Kutusunun (CVT) Kasnak, Kayış-Zincir Sistemi | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 11 | Değişken Geometrili Vites Kutusunun (CVT) Kasnak, Kayış-Zincir Sistemi | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 12 | Otomatik Vites Kutusu Hidrolik Sistemi Otomatik Vites Kutusu Elektronik Sistem ve Yönetim | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 13 | Tiptironik Vites Kutusunun Kumanda Sistemleri | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
| 14 | Şaftlar, Diferansiyeller, Kilitli Diferansiyeller, Akslar | Teoride anlatılan ders içeriğinin atölyede tanıtılması ve uygulanması. | Power- point destekli, sözlü- görsel anlatım, soru-cevap. Ders sunusu, online videolar, soru-cevaplar, kısa sınavlar, ödevler. | İnternet araştırması yapma. Verilen ders kaynakları okuma. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj istenmemektedir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 21 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek