GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OPT702 | GÖRME OPTİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin görme organı olan gözü tanımasını ve görme mekanizması hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ersin KANTAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Optisyenler için önemli ve gerekli olan optik prensiplerini kavrar. |
| 2 | Optik prensipleri ve kırma kusurlarını birbiri ile ilişkilendirir. |
| 3 | Kırma kusuruna göre uygun gözlük tayinini saptar. |
| 4 | Göz hekimi, hasta ve optisyen ilişkisinde önemli rolü olan bilgi ve becerilerini tanımlar. |
| 5 | Kontakt lensler ve göz içi merceklerini açıklar. |
| 6 | Emetropi ve ametropi gözün farklılıklarını ifade eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Genel optik prensipler, elektromanyetik spektrum, görme olayı, görme alanı, renkli görme, karanlığa ve aydınlığa adaptasyon, gözün optik özellikleri, gözün kırıcı yüzeylerinin optik özellikleri, şematik göz, anormal gözün optik sistemi, emetropi, görme keskinliği, görme keskinliğine tesir eden faktörler. fokus derinliği, görme alanı, görme alanındaki eksiklikler, pupilla, pupilla refleksleri, Refraksiyon Kusurları ve Düzeltilmeleri, Refraksiyon Kusurlarının Ölçülmesinde Objektif ve Subjektif Yöntemler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel tanımlar ve kavramlar | ||
| 2 | Göz anatomisi ve fizyolojisi | ||
| 3 | İnsan gözünün optik sistemi | ||
| 4 | Görme Alanı ve Ölçüm Yöntemleri, Işık reaksiyonu, renkli görme | ||
| 5 | Pupilla (Normal Pupilla, Pupilla Yolları, Pupilla Refleksleri), Görme keskinliği ölçümü, Görme keskinliğini etkileyen faktörler | ||
| 6 | Emetropi – ametropi, Miyopi, hipermetropi | ||
| 7 | Astigmatizma ve presbiyopi | ||
| 8 | Siklopleji ve refraksiyon kusurlarının ölçülmesinde objektif yöntemler | ||
| 9 | Statik ve dinamik retinoskopi | ||
| 10 | Refraksiyon kusurlarının ölçülmesinde subjektif yöntemler | ||
| 11 | Miyopi, hipermetropi ve astigmatizmanın gözlükle düzeltilmesi | ||
| 12 | Presbiyopi ve anizometropinin düzeltilmesi | ||
| 13 | Refraksiyon Kusurlarının Lazer ile Düzeltilmesi, Kontakt lens ve Prizmatik camların kullanımı | ||
| 14 | Az görme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Görme Optiği ve Görme Kusurlarının Düzeltilmesi, Güneş Tıp Kitapevi, Temel Optisyenlik, Güneş Tıp Kitapevi, Görme Optiği ve Refraksiyon, Ahmet Özer Miller D. Optics and refraction. In: Yanoff M, Duker JS. Ophthalmology. London: Mosby; 1999. Azar DT, Strauss L. Principlesof applied clinical optics In: Albert D, Jacobiec F, eds. Principles and practice of Ophthalmology. Philadelphia: WB Saunders;1994.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 4 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 4 | 1 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek