GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HSG001 | HALK SAĞLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplum sağlık sorunlarını tanıyarak, sağlığı etkileyen çevresel, sosyal ve davranışsal oluşumları kavrayarak sağlık yönetimi uygulamalarında koordinasyonun bilgi, beceri ve yetkinlik kazanılmasını desteklemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk sağlığını etkileyen genel durumlara yönelik hizmet sunumunu planlar yapar, koordinasyonu sağlar. |
| 2 | Sağlığı etkileyen davranışçı faktörleri önemser. |
| 3 | Özel sağlık sorunlarını tanımlar, önemini kavrar ve yönetir. |
| 4 | Epidemiyolojinin önemini kavrar ve sağlık ölçütlerini sıralar. |
| 5 | Türkiye’nin Genel Sağlık Sorunlarını sıralar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Halk Sağlığı Kavramı ve Tanımı, Sağlık Hizmetleri, Kavramı Tanımı, Toplum, Kültür ve Sağlık ilişkisi, Sağlık ve Hastalık Kavramları ve tanımları, Türkiye’nin Genel Sağlık Sorunları, Ana-Çocuk Sağlığı sorunları, Kronik Hastalıklar, Kronik Hastalıklar Kazalara karşı koruma, Bulaşıcı Hastalıklar, Bulaşıcı Hastalıklar, Sanayileşme ve, Çevre Sorunları, Ekoloji, Yaşlılık Sorunları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk Sağlığı Kavramı ve Tanımı | ||
| 2 | Sağlık Hizmetleri, Kavramı Tanımı | ||
| 3 | Toplum, Kültür ve Sağlık ilişkisi | ||
| 4 | Sağlık ve Hastalık Kavramları ve tanımları | ||
| 5 | Türkiye’nin Genel Sağlık Sorunları | ||
| 6 | Ana-Çocuk Sağlığı sorunları | ||
| 7 | Kronik Hastalıklar | ||
| 8 | Kronik Hastalıklar | ||
| 9 | Kazalara karşı koruma | ||
| 10 | Bulaşıcı Hastalıklar | ||
| 11 | Bulaşıcı Hastalıklar | ||
| 12 | Sanayileşme ve Çevre Sorunları | ||
| 13 | Ekoloji | ||
| 14 | Yaşlılık Sorunları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Birgül Piyal, Halk Sağlığı, Ankara Üniversitesi Uzaktan Eğitim Yayınları, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Ev Ödevi | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek