GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DVS712 | TIP KÜTÜPHANECİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere, Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin tıp ve sağlık alanındaki rolünü ve önemini kavratmayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin genel özelliklerini kavrar |
| 2 | 2. Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin işlemlerini açıklar, |
| 3 | 3.Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinde tıp veri tabanlarını öğrenir, |
| 4 | 4. Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinde bilgi kaynaklarını öğrenir, |
| 5 | 5. NLM ve MEDLİNE yapısı ve geliştirdiği hizmetler hakkında bilgi sahibi olur ve bunları analiz eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin genel özellikleri, Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin kullanıcı yapısı, Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanecilerinin Nitelikleri, Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinde kütüphanecilik işlemleri, ,Klinik Tıp Kütüphaneciliği., Bütünleşik Akademik Enformasyon Yönetim Sistemi, Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphaneleri Bilgi kaynakları, Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphaneleri Bilgi kaynakları, Tıp veri tabanları, NLM (National Library of Medicine) Sınıflama Sistemi, NLM'in yapısı ve geliştirdiği hizmetler, MEDLINE konularını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin genel özellikleri | ||
| 2 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinin kullanıcı yapısı,Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanecilerinin Nitelikleri | ||
| 3 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinde kütüphanecilik işlemleri, | ||
| 4 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphanelerinde kütüphanecilik işlemleri | ||
| 5 | Klinik Tıp Kütüphaneciliği. | ||
| 6 | Bütünleşik Akademik Enformasyon Yönetim Sistemi | ||
| 7 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphaneleri Bilgi kaynakları | ||
| 8 | Tıp ve Sağlık Bilimleri Kütüphaneleri Bilgi kaynakları | ||
| 9 | Tıp veri tabanları | ||
| 10 | NLM (National Library of Medicine) Sınıflama Sistemi | ||
| 11 | NLM (National Library of Medicine) Sınıflama Sistemi | ||
| 12 | NLM'in yapısı ve geliştirdiği hizmetler | ||
| 13 | NLM'in yapısı ve geliştirdiği hizmetler | ||
| 14 | MEDLINE |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
8. Alkan, Nazlı. “Klinik tıp kütüphaneciliği”. Bilgi Dünyası, 2008; 9(2): 315-347. 9. Çakın, İrfan. Bilgi ve Belge Yönetimine Giriş. Ankara, Hacettepe Üniversitesi, 2011. 10. Çolaklar, Huriye. Türkiye’de Tıp Kütüphanelerinde Elektronik Süreli Yayın Hizmetleri Yönetimi. Basılmamış Doktora Tezi, İÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Bilgi ve Belge Yönetimi Anabilim Dalı, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 30 |
| Tartışma | 2 | 10 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 |
| Proje Sunma | 2 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 3 | 6 |
| Tartışma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 5 | 5 | 25 |
| Proje Sunma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek