GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPO001 | SAĞLIK POLİTİKALARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ülkemizdeki sağlık politikalarının geçirdiği değişimi ve günümüzde geldiği noktayı incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık, hastalık kavramlarını açıklar. |
| 2 | Kronik hastalık kavramlarını açıklar. |
| 3 | Psikososyal faktörlerin, sağlık ve hastalıktaki önemini açıklar. |
| 4 | Psikososyal açıdan kronik hastalıkların psikososyal etkilerini açıklar. |
| 5 | Hastalığa verilen ruhsal tepkileri açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sağlık turizmi kavramı, çeşitleri ve Türkiye’deki Sağlık turizminin yeri ve önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık, hastalık, kronik hastalık kavramları | ||
| 2 | Hasta tedavi ekibi ilişkisi | ||
| 3 | Stres, sağlık hastalık ilişkisi, Stresle baş etme | ||
| 4 | Kişilik yapısı, davranış örüntüleri ile sağlık ve hastalık ilişkisi | ||
| 5 | Durumsal krizler, Travmatik Yaşam Deneyimleri ve hastalık ilişkisi | ||
| 6 | Hasta rolüne girmek, hasta olma psikolojisi | ||
| 7 | Fiziksel sağlık sorunlarına verilen ruhsal tepkiler ve uyum süreci | ||
| 8 | Psikososyal açıdan kronik ağrı ve ağrı ile baş etme | ||
| 9 | Psikososyal açıdan kronik ağrı ve ağrı ile baş etme | ||
| 10 | Psikososyal açıdan Endokrin sistemi hastalıkları ve etkileri | ||
| 11 | Psikososyal açıdan Kanser kanser ve etkileri | ||
| 12 | Psikososyal açıdan Kardiyovasküler hastalıklar ve etkileri | ||
| 13 | Psikososyal açıdan Kronik solunum sistemi hastalıkları ve etkileri | ||
| 14 | Ölümcül veya kronik bir hastalığı olan bireylerin yakınlarının yaşadığı sorunlar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Öğretim elemanı Ders Notları 2. Prof.Dr. Abdülbaki Kumbasar, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, 2016
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 2 | 20 |
| Proje Hazırlama | 3 | 30 |
| Proje Sunma | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 2 | 6 |
| Tartışma | 5 | 4 | 20 |
| Soru-Yanıt | 7 | 5 | 35 |
| Performans | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek