GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGK001 | ETKİLİ VE GÜZEL KONUŞMA | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilerin; düşündüklerini, duyduklarını, gördüklerini, yaşadıklarını, öğrendiklerini, bildiklerini açık, anlaşılır, doğru ve etkili bir biçimde sözlü anlatma beceri ve alışkanlığı kazanmaları; iş yaşamında karşılaşabilecekleri sorunları konuşarak, çözebilmeleri; yorumlayıp, değerlendirme yapmaları ve sözlü ifade edebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sözlü anlatım ile ilgili temel kavram ve terimleri tanımlayabilir. |
| 2 | Doğru, güzel ve etkili konuşabilmek için diksiyon tekniklerini (nefes alma teknikleri, artikülasyon, vurgu ve tonlama) uygulayabilir. |
| 3 | Sesini ve beden dilini etkili kullanabilir. |
| 4 | Konuşurken inandırıcı ve güven verici olma özelliklerini geliştirebilir. |
| 5 | Topluluk içinde ve önünde hazırlıklı / hazırlıksız konuşmalar yaparak, düşüncelerini sözlü olarak ifade edebilir; kendi konuşmasını değerlendirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders, amacı yönünde, soluk ve ses yapısı hakkında anatomik bilgiler, fonetik ve diksiyon çalışmalarıyla dilin sözel anlamda doğru ve güzel konuşmayı sağlayan; nefes denetimi için diyafram çalışması, ses telleri için geliştirme alıştırmaları, Türkçe’deki seslerin doğru artiküle edilebilmesi için alıştırmaları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Konuşma Kavramı: İletişim-Dil-Düşünce ve Konuşma ilişkisi. | ||
| 2 | Hafta İletişimde Sözlü ve Yazılı Anlatımın Yeri. | ||
| 3 | Konuşmanın Temel Ögeleri 1: Ses, Oluşumu ve Konuşma Organları. | ||
| 4 | Konuşmanın Temel Ögeleri 2: Ses: Sesin Niteliği. | ||
| 5 | Konuşmanın Temel Ögeleri 3: Diksiyon. | ||
| 6 | Konuşmanın Temel Ögeleri 4: Diksiyon: Ton ve Tonlama (Entonasyon). | ||
| 7 | Konuşmanın Temel Ögeleri 5: Diksiyon: Vurgulama ve Durak. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Konuşmanın Temel Ögeleri 6: Beden Dili. | ||
| 10 | Konuşmanın Temel Ögeleri 7: Söyleyiş Kuralları ve Kusurları; Sözlü Anlatım Bozuklukları. | ||
| 11 | Ödev sunumları. | ||
| 12 | Ödev sunumları. | ||
| 13 | Ödev sunumları. | ||
| 14 | Ödev sunumları. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Güzel ve Etkili konuma Sanatı,Emin ÖZDEMİR,Remzi Kitapevi,2008,İstanbul Etkili ve Güzel Konuşma Sanatı,Ali KAYA, Eğitim Kitabevi, Konya, 2004 Güzel Konuşmak Bir Markadır Prof Dr. Şermin TEKİNALİ
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 3 | 30 |
| Derse Katılım | 14 | 5 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 4 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 3 | 9 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 1 | 7 | 7 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek