GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BRY122 | YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel olarak yönetici asistanının amaçlarını ve önemini kavramak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
ÖĞR. GÖR. SENA SAYDAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetici asistanının görev ve sorumluluklarını sıralar. |
| 2 | Yönetici asistanının görev ve sorumluluklarını tanımlar. |
| 3 | Yöneticisi ile üretken bir takım gerçekleştirir. |
| 4 | Yönetici asistanının yönetsel fonksiyonlara katkılarını açıklar. |
| 5 | Sekreterlik etik ilkelerini uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetici asistanı kavramının Türkiye’de ve dünyadaki önemi, gelişimi ve mesleki açıdan gerekliliği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sekreterlik Mesleğinin Tarihsel Gelişimi | ||
| 2 | Örgüt içinde sekreter ve yönetici asistanının rolü | ||
| 3 | Yönetici asistanının sorumlulukları | ||
| 4 | Yönetici asistanının Kişisel Nitelikleri | ||
| 5 | Yönetici asistanının Mesleki Nitelikleri | ||
| 6 | Yönetici asistanının Mesleki Nitelikleri | ||
| 7 | Yöneticinin asistanından Beklentileri | ||
| 8 | Yönetici asistanının Örgütü ve Yöneticisini Temsil Görevi | ||
| 9 | Yönetici asistanının Örgütü ve Yöneticisini Temsil Görevi | ||
| 10 | Etkin Yönetimde Yönetici Asistanının rolü | ||
| 11 | Etkin İletişimde yönetici asistanının rolü | ||
| 12 | Etkin İletişimde yönetici asistanının rolü | ||
| 13 | Büro Hizmetlerinin Organizasyonu ve Yönetimi | ||
| 14 | Büro Araçlarının Organizasyonu ve Yönetimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ders Notları 2. Yücel İslam, Dosyalama ve Arşivleme Teknikleri, Seçkin Yayıncılık Yönetici Asistanlığı. Pınar Coşan Erkal, Dilaver Tengilimoğlu. Siyasal Yayınevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 4 | 4 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek