GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAK707 | ALIŞILMAMIŞ İMALAT YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, İmalat teknikerleri için gerekli olan ileri teknoloji ile üretim yapan tezgâh, sistem ve tekniklerin kazandırabilme. Yeni teknolojiler ile üretimin, imalatın, üretim zamanının ve proseslerin nasıl daha verimli olduğunu kavratabilme. Farklı imalat yeteneklerinin nasıl ve nerelerde kullanılabileceğini anlayabilmektir. Kullanılan mastarların temel prensiplerini tanıtmak ve kullanılmasını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör. Ferdi GEVREK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temassız talaşlı imalatında olabileceğinin kavrayabilme; |
| 2 | Uygun imalat teknolojisinin seçimini yapabilmek; |
| 3 | Geleneksel yöntemlerle ileri üretimin farkını anlayabilme; |
| 4 | Talaşlı ve talaşsız üretimlerin sınırlıklarını kavraya bilme; |
| 5 | Yeni teknolojileri anlama ve kullanımını kavrayabilme; |
| 6 | İleri üretim yöntemlerinin yeteneklerinin kavrayabilme; |
| 7 | Farklı tasarımların hangi tezgâhlarla üretilebileceğinin kavrayabilme; |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Geleneksel olmayan imalat yöntemlerinin temel prensipleri, geleneksel olmayan imalat yöntemlerinin çeşitleri, bu yöntemlerde kullanılan tezgah ve ekipmanlar, bu yöntemlerde kullanılan takımlar ve geometrileri, yöntemin uygulanması aşamasında işleme parametrelerinin belirlemesini, bu yöntemlerin endüstriyel uygulamaları ve bu uygulamada ortaya çıkabilecek problemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Geleneksel yöntemle ileri imalat yöntemlerin karşılaştırılması | ||
| 2 | Toz metalürjisi ve kompozit malzemeler | ||
| 3 | Hassas döküm yöntemi ve uygulama alanları | ||
| 4 | Punch pres yöntemi ve uygulama alanları | ||
| 5 | EDM ve ECM yöntemleri ve uygulama alanları | ||
| 6 | Tel erozyon yöntemleri ve uygulama alanları | ||
| 7 | CNC teknolojisinin ileri üretimdeki yeri | ||
| 8 | CNC Plazma teknolojisi ve uygulama alanları | ||
| 9 | CNC Lazer teknolojisi ve uygulama alanları | ||
| 10 | CNC Su jeti teknolojisi ve uygulama alanları | ||
| 11 | CNC kaynak teknolojisi ve uygulama alanları | ||
| 12 | CNC Markalama teknolojisi ve uygulama alanları | ||
| 13 | Hızlı prototipleme teknolojisi ve uygulama alanları 3D Scaner teknolojisi ve uygulama alanları | ||
| 14 | Hızlı prototipleme teknolojisi ve uygulama alanları 3D Scaner teknolojisi ve uygulama alanları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hassan Abdel-Gawad El Hofy, Advanced Machining Processes, McGraw-Hill, 2005 J. Dawim, Nontraditional Machining Processes, Springer, 2013 C.T. Pan, H. Hocheng, Advanced Analysis of Nontraditional Machining, Springer, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 5 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek