GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GES710 | KEÇE YAPIM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencinin geleneğe ve tekniğe uygun keçe yapımını öğretmektir. Öğrencilerin keçeyi kullanarak yeni objeler ortaya koyabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Görevlisi Hamide SOYSAL DEMİRCİ Öğretim Görevlisi Emel ÇENET
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Keçe yapımında kullanılan malzeme ve araç-gereçleri tanıyabilme |
| 2 | Yün lifinin özelliklerini, Kimyasal ve doğal boyama yöntemlerini anlatabilme |
| 3 | Keçe yapım aşamalarını ve tekniklerini anlatabilme |
| 4 | 4. Keçe yapımında preslemenin ve perdahlamanın önemini açıklayabilme |
| 5 | Elde edilen keçeyi ürüne dönüştürebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Keçe yapımında kullanılan araç ve gereçler tanıtılır. Yün lifinin elde edilmesi ve özellikleri hakkında bilgi verilir. Yün lifinin boyanmasında kullanılan teknikler gösterilir. Keçe atölyelerine geziler düzenlenir. Keçe yapımında kullanılan süsleme teknikleri gösterilir. Keçenin kullanım alanları hakkında bilgi verilir ve elde edilen keçeler ile dekoratif ve kullanım ürünleri yaptırılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Keçeciliğin tarihçesi, önemi ve kullanıldığı yerler hakkında bilgi verilmesi. | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 2 | Keçede kullanılan lifler ve özelliklerinin anlatılması. Kullanılan araç-gereçlerin tanıtılması. | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 3 | Yün boyama tekniklerinin anlatılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 4 | Saçma yapılırken dikkat edilmesi gereken hususların anlatılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 5 | Keçenin hasırla sarılmasının öneminin anlatılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 6 | Tepme keçe yapım tekniklerinin ve amacının anlatılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 7 | Preslemenin amacı ve öneminin anlatılması. Perdahlama ve perdahlamada kullanılan aletlerin tanıtılması. | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 8 | Islak keçe yöntemi ile keçe yapılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 9 | Islak keçe yöntemi ile keçe yapılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 10 | Islak keçe yöntemi ile keçe yapılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 11 | Islak keçe yöntemi ile keçe yapılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 12 | Islak keçe yöntemi ile keçe yapılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 13 | Islak keçe yöntemi ile keçe yapılması | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. | |
| 14 | Elde edilen keçenin kullanım ürününe dönüştürmek için tasarımların yapılması. | Düz anlatım, problem çözme ve gösterip-yaptırma yöntemleri. | Ders notları ve sunumlarının hazırlanması. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
GÜRÇAY, Hikmet; Keçe ve Keçecilik", Türk Tarih Kurumu, 1967 Ankara. FİŞEKÇİ, Digna; Keçe, İnkılap Kitabevi, 2011 İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 1 | 6 | 6 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek