GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEL001 | SAYISAL ELEKTRONİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sayısal elektronik kavramları hakkında bilgi kazandırmak ve uygulama becerilerini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Kadriye BAŞAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilgisayar sistemlerinde kullanılan sayı sistemleri arasında dönüştürmeler yapabilir. |
| 2 | Lojik ifadelerini sadeleştirerek devrelerini kurabilir. |
| 3 | Entegre devreler kullanarak toplama ve karşılaştırma gerçekleştirebilir. |
| 4 | Kod çözücü, kodlayıcı, çoklayıcı, tekilleyici ve flip flop devrelerini kurabilir. |
| 5 | Boolean matematiğine göre mantık kapı sadeleştirme bilgisi kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayı sistemleri, Boole cebiri, Karnaugh haritaları, Lojik kapılar ve tümleşik devreler, Toplayıcılar, Karşılaştırıcılar, Kod çözücüler, Kodlayıcılar, Çoklayıcılar, Tekilleyiciler, Flip floplar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sayı sistemleri; Onluk ve ikilik sistem | Onluk ve ikilik sistemler arası dönüştürmeler | ||
| 2 | Sayı sistemleri; Onluk ve ikilik sistem | Onluk ve ikilik sistemler arası dönüştürmeler | ||
| 3 | On altılık ve sekizlik sistem | On altılık ve sekizlik sistemler arası dönüştürmeler | ||
| 4 | Tümleyen kavramı, Aritmetik işlemler, Dijital kodlar. | Tümleyen kavramı, Aritmetik işlemler, Dijital kodlar. | ||
| 5 | Lojik kapılar | Lojik kapılar deney çalışması. | ||
| 6 | Lojik kapılar | Lojik kapılar | ||
| 7 | Lojik devreler | Lojik devreler deney çalışması | ||
| 8 | Toplayıcılar-Karşılaştırıcılar | Toplayıcılar ve toplayıcı deneyleri-Karşılaştırıcılar ve karşılaştırıcı deneyi | ||
| 9 | Toplayıcılar-Karşılaştırıcılar | Toplayıcılar ve toplayıcı deneyleri-Karşılaştırıcılar ve karşılaştırıcı deneyi | ||
| 10 | Kod çözücüler | Kod çözücüler ve deney çalışması | ||
| 11 | Kodlayıcı, çoklayıcı, tekilleyici | Kodlayıcı, çoklayıcı, tekilleyici deney çalışmaları | ||
| 12 | Tutma devreleri | Tutma devreleri deney çalışması. | ||
| 13 | Flip floplar | Flip flop deneyleri | ||
| 14 | Flip floplar | Flip flop deneyleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Öğretim Elemanı Ders Notları 2.Floyd, T.L., 2006. Digital Fundamentals. 3.MANO, M., 1994. Sayısal Tasarım, MEB Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek