GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BTA707 | DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Fotoğraf makinelerinin temel çalışma prensiplerini anlatarak, bir fotoğrafı doğru çekebilmek için gerekli olan teknik ve teorik özellikleri öğretmek, böylece öğrencilerin profesyonel fotoğraf makineleri ile teknik ve sanatsal olarak yeterli fotoğraflar çekebilmelerini sağlamaktır. Bu ders öğrenciye temel ve orta seviye fotoğraf eğitimi vermeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Profesyonel fotoğraf makinelerinin çalışma prensiplerini öğrenebilecektir. |
| 2 | Yeterli kalitede fotoğraflar çekebilmek için gerekli olan teknik bilgiyi öğrenecektir. |
| 3 | Sanatsal ve estetik açıdan güzel fotoğraflar çekebilmek için gerekli olan kadraj ve kompozisyon bilgisini öğrenecektir. |
| 4 | Çeşitli fotoğrafçılık türleri hakkında gerekli olan bilgileri öğrenecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Fotoğraf makinesinin temel çalışma prensiplerinin öğretilmesi. - Fotoğraf makinesini oluşturan donanımları öğretilmesi. - Doğru pozlanmış bir fotoğrafın nasıl çekileceğinin öğretilmesi. - Görsel anlamda yeterli fotoğraf çekebilmek için kullanılan kompozisyon kuralları ve kompozisyon öğelerinin öğretilmesi. - Fotoğrafçılık türlerinde olan portre ve özel gün fotoğrafçılığı ve dikkat edilmesi gereken özellikleri öğretmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | - Fotoğrafın tarihçesi - Fotoğraf makinesinin genel çalışma prensipleri | |||
| 2 | - Dijital Fotoğraf Makineleri ve artı yönleri, - SLR fotoğraf makineleri ile DSLR fotoğraf makineleri arasındaki farklar | |||
| 3 | - Fotoğraf makinelerinde kullanılan filmler ve sensörler. - Film ve sensör tiplerine göre fotoğraf makineleri ve özellikleri. | |||
| 4 | - Fotoğraf makinelerinde diyafram (Aperture) kullanımı ve özellikleri. - AV otomatik program modu ve kullanımı | |||
| 5 | - Fotoğraf makinelerinde Örtücü (Enstantane) kullanımı ve özellikleri. - TV otomatik Program modu ve özellikleri | |||
| 6 | - Objektif Türleri ve kullanım alanları | |||
| 7 | - Alan derinliğinin fotoğrafa etkisi ve alan derinliğini kontrol etme yöntemleri | |||
| 8 | Ara sınav çalışmalarının teslim edilmesi. | |||
| 9 | - Fotoğraf çekerken dikkat edilmesi gerekenler ve genel ders tekrarı, Fotoğraf çekim simülasyonu ile fotoğraf çekimi alıştırmaları | |||
| 10 | - Fotoğrafta kompozisyon kuralları ve Altın Oran | |||
| 11 | - Fotoğrafçılıkta kullanılan kompozisyon öğeleri | |||
| 12 | - Portre çekimi ve portre çekiminde dikkat edilmesi geren özellikler | |||
| 13 | - Özel gün fotoğrafçılığı ve dikkat edilmesi gerekenler | |||
| 14 | - Özel gün fotoğrafçılığı ve dikkat edilmesi gerekenler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Fotoğraf Bilgisi, Dr. Özer Kamburoğlu, İstanbul Üniversitesi Yayınları • Dijital Fotoğrafçının El Kitabı 1,2,3,4, Scott Kelby, Alfa Yayıncılık • Temel Fotoğraf ve Kompozisyon, Muzaffer Sütlüoğlu, Umuttepe Yayınları • A’dan Z’ye Fotoğraf, Özer Kamburoğlu, Say Yayınları • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Temel Fotoğraf Çekimi, Ankara, 2011 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Fotoğraf Makineleri, Ankara, 2012 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Fotoğraf Makinesi Ayarları, Ankara, 2012 • Yaratıcı Fotoğrafçılığın Temelleri, Davit Prakel, Literatür yayınları • Dijital Fotoğrafçının El Kitabı 1,2,3,4, Scott Kelby, Alfa Yayıncılık • Temel Fotoğraf ve Kompozisyon, Muzaffer Sütlüoğlu, Umuttepe Yayınları • A’dan Z’ye Fotoğraf, Özer Kamburoğlu, Say Yayınları • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Özel Gün Fotoğrafı, Ankara, 2013 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Temel Fotoğraf Çekimi, Ankara, 2011 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Fotoğrafta Kadraj, Ankara, 2012 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Mimari Fotoğraf, Ankara, 2013 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Portre Fotoğraf, Ankara, 2013 • T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Grafik Ve Fotoğraf, Fotoğrafta Temel Kompozisyon, Ankara, 2011
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 5 | 2 | 10 |
| Gösterme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek