GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BTA705 | ÇİZİM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ürün tasarımı kapsamında, öğrencinin serbest el çizim tekniklerini öğrenip hızlı ve etkin şekilde kullanmasını, el ve göz koordinasyonunu geliştirmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çizim araç gereçlerini tanır. |
| 2 | Eskizlerin genel yöntem ve uygulama tekniklerini kavrar. |
| 3 | Temel ışık, gölge, ton, boyut, oran, orantı, perspektif, renklendirme ve kompozisyon kavramlarını çizimlerinde uygular. |
| 4 | Çizimlerinde anatomik referanslar kullanmayı öğrenir. |
| 5 | Çalışma ortamında hızlı şekilde eskiz ile fikir geliştirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Ürün tasarımı kapsamında, serbest el çizim tekniklerinin hızlı ve etkin bir şekilde kullanılmasını, fikir geliştirme ve görsel anlatım becerilerinin geliştirilmesini, el ve göz koordinasyonunun kazanılmasını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin tanıtımı, program üzerine görüşmeler. | |||
| 2 | Çizim araç gereçlerinin anlatımı, çizgi çeşitleri, çizgi kalınlıkları, kontur, elips, form, ışık, gölge, tarama, ton, ödev verilmesi. | |||
| 3 | Ortografik çizim, perspektif çizim, temel formların perspektif yerleşimi, eşit parçalara bölme, küp açılımı, ödev verilmesi. | |||
| 4 | Kesit ve patlamış görüntü, oklar, arka plan, markör tekniği, malzeme, doku, ödev verilmesi. | |||
| 5 | Anatomik referans kullanımı, kafa, el, insan vücudu, ödev verilmesi. | |||
| 6 | Kompozisyon, resimli taslak (storyboard), kentsel eskiz, ağaç, bitki, ödev verilmesi. | |||
| 7 | Dijital ortamda çizim ve renklendirme ile ilgili örnek çalışma | |||
| 8 | Dijital ortamda çizim ve renklendirme, hızlı fikir eskizleri, ödev verilmesi. | |||
| 9 | Hızlı fikir eskizleri, ütü, saç kurutma makinası, ödev verilmesi. | |||
| 10 | Hızlı fikir eskizleri, matkap, el mikseri, ödev verilmesi. | |||
| 11 | Hızlı fikir eskizleri, kol saati, kulaklık, ödev verilmesi. | |||
| 12 | Hızlı fikir eskizleri, su ısıtıcı, kahve makinası, ödev verilmesi. | |||
| 13 | Hızlı fikir eskizleri, taşınabilir GPS, kablosuz ev telefonu, ödev verilmesi. | |||
| 14 | Hızlı fikir eskizleri, spor ayakkabı, bot, ödev verilmesi. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek