GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BTA112 | ANİMASYON TEKNİKLERİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Animasyon tanımı, tekniklerinin tanıtılması ve uygulamalar oluşturulması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi |
| 2 | Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi |
| 3 | Görsel iletişimde resimleme yoluyla mesaj aktarabilme becerisi. |
| 4 | Grafik Tasarım alanında problem çözmeyi bilmek, analitik ve bütünsel bir bakış açısına sahip olmak. |
| 5 | Animasyon alanında teknolojiye yeteri kadar hakim olmak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Animasyon filminde temel kuralların öğretilmesi. Öykü Yazımı, Öykünün tartışılması, Sinopsis yazımı, Senaryo yazımı, Karakter Tasarımı, Storyboard Yapımı, Animatik ve eleştirisi ile uygulamaların oluşturulması dersin temel içeriğidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Animasyon nedir? Animasyon tekniklerine giriş. | Animasyon Tekniklerine örnek | Soru-Cevap | Araştırma |
| 2 | Animasyon filminde temel kurallar. | Animasyon filminde temel kurallara ilişkin örnek filmler | Soru-Cevap | Araştırma |
| 3 | Öykü Yazımı, Öykünün tartışılması. | öykü yazımı ile ilgili örneklendirme | Soru-Cevap | Araştırma |
| 4 | Sinopsis yazımı, Senaryo yazımı. | yazılmış örnek senaryo incelemeleri ve değerlendirme | Soru-Cevap | Araştırma |
| 5 | Karakter Tasarımı. | Uygulama projesi-1: Yaratıcı çözümlerle karakter resimleme | program arayüz tanıma | Araştırma |
| 6 | Storyboard Yapımı. | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | storyboard örnek teknik ve stil incelemeleri | Araştırma |
| 7 | Animatik ve eleştirisi. | görsel tarama ve inceleme | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 8 | stopmotion animasyon uygulama örnekleri | Uygulama çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 9 | Stopmotion animasyona giriş ve test çekimleri. | Uygulama çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 10 | Diğer animasyon teknikleri üzerine denemeler ve kurguya giriş. | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 11 | Animasyonların film haline getirilmesi ve Filmlerin gösterimi. | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 12 | Animasyona yönelik senaryo değerlendirmesi | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 13 | Karma teknikler kullanılarak animasyon tabanlı proje yapımı | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
| 14 | Karma teknikler kullanılarak animasyon tabanlı proje yapımı | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Animasyonun Kutsal Kitabı, Maureen Furniss, 2013 Adobe animate CC Programı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Proje Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 4 | 1 | 4 |
| Derse Katılım | 6 | 3 | 18 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 3 | 30 |
| Proje Hazırlama | 2 | 3 | 6 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek