GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VCT001 | VİDEO ÇEKİM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders video ile amatör olarak ilgilenenlerin, günümüz teknolojisini kullanarak profesyonel kalitede video hazırlamayı öğrenmeleri içindir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm öğretim elemanları.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanatsal bakış açısını geliştirir. |
| 2 | Video çekebilme ve düzenleyebilme becerisi geliştirir. |
| 3 | Çekim tekniklerine ait türlerin hangi sahneye uygun düşeceğini analiz eder. |
| 4 | Televizyon ve/veya film kameralarının arasındaki farkı, nerede ve nasıl kullanılacağını özetler. |
| 5 | Temel ve sanatsal ışık - ses kullanımı konusunda bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Öğrenciler adım adım çekim planlamayı, senaryo hazırlamayı, çeşitli ortamlarda ses ve görüntü kaydetmeyi ve onları düzenlemeyi öğrenir. Dersin büyük bir kısmı, çekilen hareketli görüntülerin değerlendirilmesi ve grup çalışması ile nasıl daha iyi hale getirilebileceği üzerinedir. Dönem sonunda her öğrenci video çekebilecek ve düzenleyebilecek duruma gelir. Profesyonel camera gerekmemektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders ve sınavlar hakkında bilgilendirme ve tanışma. | Giriş, ders ve sınavlar hakkında bilgilendirme ve tanışma. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 2 | Fotoğraf ve video nedir? Görüntü yakalanmasının başlangıcı, fotoğraf ve video farklılıkları. | Görüntü yakalanmasının başlangıcı, fotoğraf ve video farklılıkları. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 3 | Sinema, televizyon ve videonun gelişimi. | Sinema, televizyon ve videonun gelişimi. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 4 | Diyafram, enstantane ve iso kavramları. | Diyafram, enstantene ve iso uygulamaları. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 5 | Çekim ölçekleri, kompozisyon kuralları. Video çekimine hazırlıklar. | Çekim ölçekleri, kompozisyon kuralları. Video çekimine hazırlıklar. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 6 | Renk ısısı, ışık şiddeti ve renklerin etkileri. Örnek çekimler yapılması. | Renk ısısı, ışık şiddeti ve renklerin etkileri. Örnek çekimler yapılması. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 7 | Alan derinliği kavramı. Net alan derinlğini artırmak ve azaltmak üzerine pratikler. | Alan derinliği kavramı. Net alan derinlğini artırmak ve azaltmak üzerine pratikler. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 8 | Alan derinliği kavramı. Net alan derinlğini artırmak ve azaltmak üzerine pratikler. | Alan derinliği kavramı. Net alan derinlğini artırmak ve azaltmak üzerine pratikler. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 9 | Video birleştirme ve işleme teknikleri. Çekilen örneklerin kurgulanması. | Video birleştirme ve işleme teknikleri. Çekilen örneklerin kurgulanması. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 10 | Video birleştirme ve işleme teknikleri. Çekilen örneklerin kurgulanması. | Video birleştirme ve işleme teknikleri. Çekilen örneklerin kurgulanması. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 11 | Timelapse, hyperlapse, stop motion ve animasyon video teknikleri. | Timelapse, hyperlapse, stop motion ve animasyon video teknikleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 12 | Timelapse, hyperlapse, stop motion ve animasyon video teknikleri. | Timelapse, hyperlapse, stop motion ve animasyon video teknikleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 13 | Kamera önünde bulunacak olan kişilerin, kullanılacak objelerin ve çekim zamanlarının planlanması. Bir çekimi organize etmek. | Kamera önünde bulunacak olan kişilerin, kullanılacak objelerin ve çekim zamanlarının planlanması. Bir çekimi organize etmek. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 14 | Kamera önünde bulunacak olan kişilerin, kullanılacak objelerin ve çekim zamanlarının planlanması. Bir çekimi organize etmek. | Kamera önünde bulunacak olan kişilerin, kullanılacak objelerin ve çekim zamanlarının planlanması. Bir çekimi organize etmek. | Soru-Cevap | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders sunuları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek