GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PRT001 | PROGRAMLAMA TEMELLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin temel programlama yöntemleri ve algoritmik problemler ile tanıştırılması ve uygulamalar ile temel programlama disiplinini kazanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Programlamanın temel yapılarını tanımak (veri tipleri, girdi/çıktı, döngüler, yöntemler, diziler). |
| 2 | Python programlama dilini ve temel geliştirme ortamını kullanabilmek. |
| 3 | Temel hesaplama problemleri için algoritma oluşturabilmek ve analiz edebilmek. |
| 4 | Programı test eder sözdizim ve çalışma anı hatalarını giderir. |
| 5 | Programlara alternatif çözümler getirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Bilgisayara giriş, Algoritma ve programlamanın temelleri, python dili, döngüler, koşullar, fonksiyonlar ve değişken tipleri ve pratik uygulamaların gerçekleştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel bilgisayar kavramları, yazılım çeşitleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 2 | Hesaplama prensipleri ve programlama dilleri, Python programlama dili. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 3 | Veri tipleri, seçim ifadeleri, program akışı. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 4 | İç içe seçim ifadeleri, Koşullar, fonksiyonlar. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 5 | Döngüler: while ve do-while döngüleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 6 | Döngüler: for döngüsü, iç içe döngüler. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 7 | Döngü örnekleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 8 | Döngü örnekleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 9 | Dizi temelleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 10 | Diziler ve yöntemler, değer ile çağırma. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 11 | Arama ve sıralama algoritmaları. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 12 | İki boyutlu diziler, DataFrame. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 13 | Matplotlib kullanma. | Soru-Cevap | Araştırma |
| 14 | Tekrar örnekleri. | Soru-Cevap | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yıldız, O. T., Python ile Programlamaya Giriş. Seçkin Yayıncılık, 2021. Cihan, U., Temel Seviye Python Eğitimi. Paradigma Akademi Yayınları, 2020. Ders sunuları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek