GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SIS702 | SAĞLIK İLETİŞİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Medya, halkla ilişkiler, reklam, sosyal pazarlama, kriz-risk iletişimi, kişilerarası iletişim konularının sağlık iletişimi perspektifinden değerlendirilmesini, sağlık iletişimi materyalleri hazırlama, planlama ve uygulama yöntemlerinin öğrenilmesini ve her konuya ilişkin farklı sağlık iletişimi uygulamalarının analizini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Görevlisi Esra Akay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler sağlık iletişimini tanımlar. |
| 2 | Öğrenciler sağlık iletişimindeki temel kuramları ve modelleri anlar. |
| 3 | Öğrenciler sağlık iletişimi alanındaki gelişmeleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. |
| 4 | Medyadaki sağlık söylemini sağlık iletişimi perspektifiyle değerlendirir. |
| 5 | Sağlık iletişimine özgü yöntemleri sınıflandırıp sınıf ortamında proje geliştirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bulunmamaktadır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini sağlık iletişimi kavramı, modelleri ve kampanyaları oluşturmaktadır. Medya ve Sağlık; Reklam ve Sağlık, Sosyal Pazarlama ve Sağlık; Sağlık iletişimi Materyalleri Hazırlama, Yeni ĠletiĢim Teknolojileri ve Sağlık; Kriz- Risk iletişimi ve Sağlık; Sağlık okuryazarlığı açısından materyal analizi, Sağlık iletişimi uygulamaları üzerine genel değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesi üzerinde konuşma ve dersin öğretim elemanı tarafından işleniş ve kapsamı hakkında bilgi verilmesi | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktır. |
| 2 | Sağlık İletişiminin Kavramsal Çerçevesi | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktır. |
| 3 | Sağlık İletişiminin Boyutları | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktır. |
| 4 | Sağlık İletişiminin Boyutları (Devamı) | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktır. |
| 5 | Sağlık İletişim Teknolojileri ve Sağlık İletişiminde Kitle İletişimi | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktır. |
| 6 | Sağlık İletişimi Kuramları | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 7 | Sağlık İletişimi Kuramları(Devamı) | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 8 | Terapötik İletişim | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 9 | Sağlık Davranışını Etkileyen Etmenler ve Davranış Değiştirmede Sağlık İletişim Politikaları | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 10 | Sağlıkta Kriz ve Risk İletişimi | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 11 | Sağlık Haberciliği ve Medya | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 12 | Sağlık Okuryazarlığı | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 13 | Sağlık İletişim Kampanya Süreci | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
| 14 | Sağlık Kurumlarında Güncel İletişim Sorunları | Anlatım- Soru Cevap | Boysis üzerinden paylaşılan ders notları okunacaktı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Çınarlı, Ġ., Sağlık iletişimi ve Medya, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2020 2. Özkan, Zülfikar: Sağlıkta iletişimin Gücü, İstanbul: Optimist, 2011. 3. TABAK, Ruhi Selçuk; Sağlık iletişimi, İstanbul, Literatür Yayıncılık, 2006 4. Nilay Gemlik-Özgür Çatar: Sağlık Çalışanları için Genel İletişim, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2019 5. Ramazan Erdem-Sedat Bostan-Ali Yılmaz, Sağlık İletişimi: Makro Perspektif, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara,2020 6. Erkan Yüksel, Bütün Yönleriyle Sağlık İletişimi: Kuram, Uygulama ve Tartışmalar, Literatür Akademia Yayın evi ,2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 2 | 2 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek