GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SSO001 | SAĞLIK SOSYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sağlık ve hastalığı etkileyen sosyal faktörleri öğrenebilme, sosyal faktörleri dikkate alarak sağlık hizmeti sunabilmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Anestezi Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık ve hastalığı etkileyen sosyal faktörleri öğrenir. |
| 2 | Toplumun kültürel değerlerinin sağlık ve hastalık üzerine etkilerini açıklar. |
| 3 | Sağlık hizmeti veren personel ile hasta arasındaki iletişiminin önemini açıklarlar. |
| 4 | Birey, aile ve toplumun sağlık-hastalık kavramına bakışını değerlendirerek sağlık hizmetlerini planlar. |
| 5 | Postmodern dönemde değişen sağlık anlayışını açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sağlık ve hastalık tanımlarını, sağlık ve hastalığı etkileyen faktörleri tanımalarına ve sosyolojik açıdan incelemeye ilişkin temel süreçler içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık sosyolojisinin doğuşu, gelişimi ve konu alanları | ||
| 2 | Sağlık sosyolojisinde kullanılan temel kavramlar | ||
| 3 | Hastalık olgusu ve hasta rolü | ||
| 4 | Toplumsal bir hizmet alanı olarak sağlık-hastalık sistemi | ||
| 5 | Sağlık-hastalık olgusu ve kültürel ilişkiler | ||
| 6 | Sağlık-hastalık olgusu ve toplumsal ilişkiler | ||
| 7 | Sağlık-hastalık olgusu ve toplumsal ilişkiler | ||
| 8 | Sağlık-hastalık olgusu ve ekonomik, siyasal ilişkiler | ||
| 9 | Sağlık-hastalık olgusu ve ekonomik, siyasal ilişkiler | ||
| 10 | Hasta-hekim- hemşire ilişkisi | ||
| 11 | Hasta-hastane ilişkisi | ||
| 12 | Sağlıkta Eşitsizlikler | ||
| 13 | Türkiye’de sağlık politikaları | ||
| 14 | Tıbbi etik |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Cirhinlioğlu, Z., 2001. Sağlık Sosyolojisi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. 2. Kasapoğlu, A., 1999. Toplumbilim, Sağlık Sosyolojisi Türkiye’den Araştırmalar, Sosyoloji Derneği Yayınları VI, Ankara. 3. Kızılçelik, S., 1996. Türkiye’nin Sağlık Sistemi Bir Medikal Sosyoloji Denemesi, Saray Kitapevleri, İzmir. 4.Fişek, Nusret.,1991. “T.C Hükümetlerinde Sağlık Politikaları”, Toplum ve Hekim, Sayı:48, Aralık. 5.Seviğ Ü, Tanrıverdi G., 2012. Kültürlerarası Hemşirelik, İstanbul Kitapevi, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-Staj bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek