GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TOI706 | KÜLTÜREL MİRAS VE TURİZM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Coğrafya ve Tarih açısından Ülkemizdeki kültürel mirasa duyarlılığın sağlanması ve kültürel mirasın ekonomi ve turizm ile ilişkilendirilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Otel lokanta ve ikram hizmetleri bölümü öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünya Miras Listesi'ni ve içeriğini bilir. |
| 2 | Somut kültürel miras ve somut olmayan kültürel mirasın turizm için değerini bilir. |
| 3 | Somut kültürel miras ve somut olmayan kültürel miras değerlerini akıcı bir şekilde anlatabilir |
| 4 | Kültürel mirasın önemini çevresine aktarabilir. |
| 5 | Kültürel mirasın turizm faaliyetlerinde çekiciliğini kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
UNESCO Dünya Miras Listesi, somut kültürel miras, somut olmayan kültürel miras, kültürel miras ve turizm ilişkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Genel Kavramlar: Turizm, Kültür, Kültürel Miras, Folklor, UNESCO | Genel Kavramlar: Turizm, Kültür, Kültürel Miras, Folklor, UNESCO | ||
| 2 | Kültürel Mirasın Korunmasında Sözleşmeler ve Belgeler Uluslararası | Kültürel Mirasın Korunmasında Sözleşmeler ve Belgeler Uluslararası | ||
| 3 | Yürürlükteki Ulusal Kültürel Mirası Koruma Mevzuatı | Yürürlükteki Ulusal Kültürel Mirası Koruma Mevzuatı | ||
| 4 | Kültür ve Tabiat Varlıklarını Korumanın Önemi ve Gerekliliği | |||
| 5 | Dünya Mirası Ölçütleri ve Değerlendirme Sistemi | Dünya Mirası Ölçütleri ve Değerlendirme Sistemi | ||
| 6 | UNESCO Dünya Miras Listesi ve Listede Yer Alan Değerlerimiz | UNESCO Dünya Miras Listesi ve Listede Yer Alan Değerlerimiz | ||
| 7 | UNESCO Dünya Miras Listesi ve Listede Yer Alan Değerlerimiz | UNESCO Dünya Miras Listesi ve Listede Yer Alan Değerlerimiz | ||
| 8 | UNESCO Dünya Miras Listesi ve Listede Yer Alan Değerlerimiz | UNESCO Dünya Miras Listesi ve Listede Yer Alan Değerlerimiz | ||
| 9 | Somut Olmayan Kültürel Miras | Somut Olmayan Kültürel Miras | ||
| 10 | Somut Olmayan Kültürel Miras Envanter Çalışmaları: Yaşayan İnsan Hazineleri Ulusal Envanteri | Somut Olmayan Kültürel Miras Envanter Çalışmaları: Yaşayan İnsan Hazineleri Ulusal Envanteri | ||
| 11 | Somut Olmayan Kültürel Miras Envanter Çalışmaları: Unesco İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirasının Temsili Listesi ve Somut Olmayan Kültürel Miras Ulusal Envanteri | Somut Olmayan Kültürel Miras Envanter Çalışmaları: Unesco İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirasının Temsili Listesi ve Somut Olmayan Kültürel Miras Ulusal Envanteri | ||
| 12 | Turizm ve Kültür İlişkisi | |||
| 13 | Kültürün, Turizmin Gelişmesindeki Rolü | Kültürün, Turizmin Gelişmesindeki Rolü | ||
| 14 | Küresel Turizm ve Yerel Kültür Çatışması | Küresel Turizm ve Yerel Kültür Çatışması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Deniz T., Diker O., 2017, Coğrafya ve Tarih Perspektifinden Somut Kültürel Miras ve Türkiye, Pegem Akademi, Ankara. 2. Dünya Mirasında Türkiye, Ankara, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı, 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek