GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MUV705 | İLERİ PAKET PROGRAMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Muhasebe paket programlarını kullanarak muhasebe işlemlerini yapabilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Oğuzhan DANIŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Muhasebe paket programı ile ilgili bilgiye sahiptir. |
| 2 | Paket programda şirket açma işlemini yapar |
| 3 | Mal alım satım işlemlerinin muhasebeleştirilmesini yapar. |
| 4 | Bankaya para yatırma,çekme, havale ve EFT işlemlerinin muhasebeleştirilesini yapar. |
| 5 | Çek -senet işlemlerinin muhasebeleştirilmesini yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu dersi alabilmek için Paket Programlar dersinin alınması gerekir.
Dersin İçeriği
Muhasebe işlemlerinin bilgisayar ortamında yapılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Lks Programının Tanıtımı, Şirket Açma | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 2 | Kasa, Cari Hesap, Stok, Banka Tanımlarının Yapılması | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 3 | Alış Faturası, Satış Faturası Düzenlenmesi ve Muhasebe Kayıtlarının Yapılması | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 4 | Cari Hesap Ödeme Ve Tahsilat İşlemlerinin ve Muhasebe Kayıtlarının Yapılması | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 5 | Kasaya Para Yatırılması, Para Çekilmesi, Kasadan Nakit Ödeme Yapılması, Nakit Tahsilat Yapılması ve Muhasebe Kayıtlarının Yapılması | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 6 | Banka İşlemleri, Bankaya Para Yatırma, Bankadan Para Çekme ve Muhasebe Kayıtlarının Yapılması | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 7 | İade Faturalarının Düzenlenmesi ve Muhasebe Kayıtlarının Yapılması | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 8 | Tahsil, Tediye ve Mahsup Fişlerinin Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 9 | Muhasebe Kayıtlarının Yapılması ve Mizan Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 10 | Muhasebe Kayıtlarının Yapılması ve Mizan Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 11 | Muhasebe Kayıtlarının Yapılması ve Mizan Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 12 | Muhasebe Kayıtlarının Yapılması ve Mizan Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 13 | Muhasebe Kayıtlarının Yapılması ve Mizan Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması | ||
| 14 | Muhasebe Kayıtlarının Yapılması ve Mizan Düzenlenmesi | Bilgisayar ortamında uygulama yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bilgisayarlı Muhasebe: Mehmet Ali Feyiz- Ramazan İnal- Sabri Önel
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 2 | 2 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek