GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSÖL-058 | ATEŞLİ SİLAHLAR BİLGİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; gerek silahlı olarak görev yapabilecek olan görevlilerin gerekse bireysel olarak silah alacak kişilerin silah kültürü edinmelerini sağlamak ve onları bu kültür çerçevesinde silah ile ilgili bilgi ve becerilerle donatmak, zorunlu hallerde gerçekleştirebilecekleri silahlı müdahalelerin yasallık boyutunda kalmasının koşullarını ortaya koymaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Görevlisi Latif GÖKALP
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bireysel silahsızlanmanın toplum ve devlet için önemini kavrayabilir. |
| 2 | Güvenlik görevlilerinin silah kullanabilme şartlarını kavrayabilir. |
| 3 | Silahları, parçalarını, mekaniğini ve çalışma sistemlerini tanıyabilir. |
| 4 | Güvenlik tedbirleri almak suretiyle silahlı görev yapabilmenin gerekliliklerini kavrayabilir. |
| 5 | Mecburi durumlarda yasal hükümler çerçevesinde silah kullanabilme gerekliliğini tartışabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
Temel kavramlar: ateşsiz silah, ateşli silah, bireysel silahsızlanma, silah kültürü, meşru müdafaa, balistik, silah mekaniği; bireysel silahsızlanma: toplum ve devlet için önemi; silah eğitimindeki amaç ve güvenlik tedbirleri; silahlarla ilgili kanunî düzenlemeler; özel güvenlik görevlisine silah kullanma yetkisi veren mevzuat ve yetki kullanımının şartları; silahların tanımı ve sınıflandırılması; tabancı mekaniği ve çalışma sistemleri; ateşli silahlarda bulunan tertibatlar ve ateşli silahların çalışma sistemleri; fişekler; silah bakımı, silah temizliği ve silah arızaları; mekanik nişancılık ve temel atış teknikleri; poligonda uygulamalı atış eğitimleri; silah ruhsatları; silah kullanmanın genel kuralları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Silah tanımı, silahın tarihsel süreci, ateşli silahlar için emniyet kuralları | ||
| 2 | Kanuni düzenlemeler, silah ruhsatları | ||
| 3 | Silahların sınıflandırılması | ||
| 4 | Kısa namlulu silahların parçaları, silahların işleyişi (tertibatlar) | ||
| 5 | Fişekler ve balistik | ||
| 6 | Kırıkkale tabanca, beretta 92 FS tabanca, yavuz 16 tabanca | ||
| 7 | CZ 75 B tabanca, sarsılmaz (kılınç 2000 mega), glock 17 tabanca, Smith Wesson model 10 tabanca | ||
| 8 | Temel atış teknikleri | ||
| 9 | İleri seviye atış teknikleri | ||
| 10 | Silah bakım ve arızaları | ||
| 11 | Patlayıcı maddeler, bombalar ve kimyasal silahlar | ||
| 12 | MP 5 makinalı tabanca, G 3 piyade tüfeği | ||
| 13 | Kalaşnikof (AK 47) piyade tüfeği, M 16 piyade tüfeği | ||
| 14 | Kişi koruma ve silah kullanma esasları | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Deniz, İbrahim (2017). Silah ve Taktik Atış, Polis Akademisi Yayınları, 1.Baskı, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 4 | 8 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek