GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SSO001 | SAĞLIK SOSYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sağlık ve hastalık olgusunu sosyolojik açıdan anlamayı ve sosyal yapının sağlık ve hastalık üzerindeki etkisini açıklamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık ve hastalık kavramlarının toplumsal etkilerini ve farklılıklarını açıklar. |
| 2 | Sosyolojik yaklaşımların sağlığa ve hastalığa etkilerini açıklar. |
| 3 | Türkiye’deki sağlık sistemlerini ayrıntılı olarak tanımlar. |
| 4 | Dünyadaki sağlık sistemlerini tanımlar. |
| 5 | Temel sağlık göstergelerini diğer ülkelerin göstergeleriyle karşılaştırır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık sosyolojisi teorileri, sağlık, beden ve siyaset kavramları arasında ilişkiler, hasta hakları ve mahremiyeti, Türkiye'nin sağlık alanındaki konumunu çağdaş diğer ülkelerle kıyaslamalar, sağlık sosyolojisine giriş ve çalışma alanları, kültür-sağlık-hastalık ilişkisi, hasta ve sağlık personeli ilişkisini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | TEMEL KAVRAMLAR | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 2 | SAĞLIK SOSYOLOJİSİ VE TÜRKİYE’DE GELİŞİMİ | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 3 | SAĞLIK SOSYOLOJİSİ ALANINA SOSYAL TEORİNİN UYGULANMASI | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 4 | SAĞLIK VE TOPLUMSAL TEMELLERİ | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 5 | TÜRKİYE’DE SAĞLIK HİZMETLERİ | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 6 | SAĞLIK SİSTEMLERİ VE TÜRKİYE | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 7 | DÜNYADA SAĞLIK SİSTEMLERİ | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 8 | DÜNYADA SAĞLIK SİSTEMLERİ II | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 9 | SAĞLIK HİZMETLERİ VE SAĞLIK İSTATİSTİKLERİ | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 10 | BEDEN SOSYOLOJİSİ VE SAĞLIK | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 11 | SAĞLIK VE DİN | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 12 | YAŞLILIK VE SAĞLIK | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 13 | BİYOKÜLTÜREL VE BİYOMEDİKAL SAĞLIK ANLAYIŞLARI | Beyin Fırtınası | Okuma |
| 14 | KÜRESELLEŞME VE SAĞLIK | Beyin Fırtınası | Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cirhinlioğlu, Z. (2001). Sağlık sosyolojisi. Ankara: Nobel Yayın
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek