GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL111 | ÇOCUK GELİŞİMİ I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Gelişim ile ilgili kavramlar, Gelişim ve gelişimi etkileyen faktörler, Gelişimde kritik dönemler, Fiziksel, Psikomotor, Bilişsel ve Dil gelişimi üzerinde bilgi sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili öğretim elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelişime ilişkin kavramlar tanımlar. |
| 2 | Gelişim kuramlarını karşılaştırır. |
| 3 | Gelişimi etkileyen faktörleri sıralar. |
| 4 | Gelişimde kritik dönemleri tartışır. |
| 5 | Gelişim dönemlerini örneklerle açıklar. |
| 6 | Çocukların gelişimlerini değerlendirme yöntemlerini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Çocuk gelişimi hakkında bilgi vermek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişimle ilgili büyüme, gelişme, olgunlaşma, öğrenme, hazırbulunuşluk kavramları | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 2 | Gelişimin kritik dönemleri ve gelişim ilkeleri | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 3 | Gelişimi etkileyen faktörler | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 4 | Fiziksel gelişim | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 5 | Fiziksel gelişimi takip etme | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 6 | Psiko-motor gelişim | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 7 | Psiko-motor gelişim | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 8 | Psiko-motor gelişim | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 9 | Psiko-motor gelişimi takip etme | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 10 | Bilişsel gelişim | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 11 | Bilişsel Gelişim | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 12 | Bilişsel gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanma | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 13 | Dil Gelişimi | Anlatım, Soru-cevap | - |
| 14 | Dil gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanma | Anlatım, Soru-cevap | - |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Laura Berk- Çocuk Gelişimi Laura Berk - Erken çocukluk Gelişimi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Tartışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek